第四章第二节幼儿教师职业的特点.pptVIP

一、幼儿教师职业的基本特征 请同学们思考：幼儿教师职业的基本特征有哪些？ 下面请大家先看一组图片 看了这些图片，请同学们想一想：幼儿教师职业的基本特征 1、幼儿教师职业是一种专门性职业 有专业理论知识作支撑，有专门的技能作保证 2、幼儿教师职业是以教书育人为职责的职业 教书育人反应了教师职业的本质 3、幼儿教师是一个示范性很强的工作孩子心灵像一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄，教师的示范性作用更强 4、幼儿教师的劳动不是一种简单的劳动，而是一种复杂的劳动，这不仅需要体力的付出，还需要有脑力的付出。 1、劳动的复杂性 幼儿教师劳动的复杂性主要表现在： 1、学前儿童的主体性 2、劳动任务的全面性 3、劳动头绪的多样性 2、教师劳动的创造性 创造性主要表现在： 1、因材施教 2、教学上要不断更新 3、教师的“教育机智”教师在无准备的情况下，能够迅速、果断的做出正确判断。随机应变，因势利导。 3、劳动的示范性 幼儿教师和幼儿朝夕相处，和幼儿一同活动、一同游戏，幼儿教师的知识、智能、思想感情、道德风貌，以及他们的一言一行、一举一动都是幼儿的榜样，有力地熏陶着、影响着幼儿。在幼儿教育中，身教重于言教，幼儿教师自身的活动和言行是重要的劳动手段 由于幼儿教师劳动手段的主体性，对幼儿教师提出很高的要求。幼儿教师应有较完美的个性、一定的教育技能和素养、广泛的知识，而且又是绘画、音乐、文学的多面手，才能充分地发挥身教的作用。 4、劳动的长期性 幼儿教师培养幼儿的劳动，要经过长期的过程才能获得劳动效果。不仅在劳动的社会效果方面，幼儿成长为社会所需要的人才，需要有十几年的周期。教师在劳动的个体效果方面，幼儿体、智、德、美几方面的发展也是一个长期的、反复的过程，幼儿教师要付出长期的、大量的劳动，才可能取得一定的效果。因此，幼儿教师劳动的周期具有长期性。 综上所述，幼儿教师的劳动是复杂的，艰巨的和具有创造性的。幼儿教师做好教育工作，是对为社会培养新一代作出伟大的贡献，所以幼儿教师的劳动又是十分光荣的。 三、学前儿童的发展 1、什么叫学前儿童发展？ 是指人在婴幼儿期（0——6岁）所发生的一系列生理和心理的变化过程。 2、影响学前儿童心理发展的因素？ 遗传————生物前提 环境————决定作用 教育————主导作用 主观能动性——内在动力 那么幼儿教师的劳动有哪些特点呢？ 二、幼儿教师的劳动特点 劳动复杂而有创造性、示范性、长期性 四、幼儿教师的角色特点 1、观察研究者 2、幼儿学习活动的激发者 3、教育环境的创设者 4、组织、引导、支持者 引导者、支持者、组织者 不同年龄的不同的管理模式 * * * 中山大学岭南(大学)学院 * * 第二节 幼儿教师职业的特点