中等职业学校班主任个人修养与班级文化建设.pptVIP

中等职业学校班主任个人修养 班级活动 班级活动是班主任组织、培养、教育学生集体，并通过学生集体教育影响学生个体的一种有效的教育手段，也是学生集体进行自我教育的一种重要方法。学生每天都在班级中学习、生活、活动，班级是对学生产生直接影响的团体，班级活动则成为学生在校学习生活的重要组成部分，也是班主任的重要工作之一。 庄严承诺：不负重托 造就有用之才 一个良好班集体的标准： 1、有一套行之有效的规章制度并加强执行力。 3、有一支务实、勤奋的学生干部队伍。 4、有正确的舆论导向。 5、重视开展有意义的各类活动。 6、有一个共同的奋斗目标。 7、学生身心健康，班级整体班风班貌好。 8、实行和谐班级管理，建立和谐人际关系。 千教万教教人求真 千学万学学做真人 捧着一颗心来 不带半棵草去 让我们在班主任工作中寻找幸福，我们幸福了，学生也幸福；学生幸福了，我们更幸福。 让我们做个幸福的教师， 把我们的幸福传递给学生 我们自己的路途也许很孤独、很艰难、很漫长，但是只要抬着头微笑着顽强地走下去，就一定也能收获我们自己幸福快乐的美丽人生！ 谢谢聆听 思考题 1.你认为作为一名教师，最重要的师德是什么？ 2.请谈谈师德和专业能力的关系。 3.“这是希望之春，这是失望之冬。人们面前拥有一切，人们面前一无所有。人们由此登上天堂，人们由此堕入地狱。”请结合教师可能给学生带来的影响谈谈对狄更斯这句话的理解。 中小学教师职业道德规范 　　一、爱国守法。 　　二、爱岗敬业。 　　三、关爱学生。 　　四、教书育人。 　　五、为人师表。 　　六、终身学习。 让我们平凡而伟大的爱，如春阳般折射在一束束温暖的目光中，如春风般轻拂在一句句亲切鼓励的话语中，如春雨般渗透在一点点理解和关心中，如春花般开放在一个个平凡朴实的善行中。在这样春意盎然的教育中，孩子们将春风得意，快乐幸福，如美丽的春苗般茁壮成长。 三.牢固树立安全意识 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。　 师德小结 师德是教师“人格、能力、价 值观”的综合体。 师德的核心是“爱”：没有爱就没有教育。爱是师魂。是原动力。 师德的关键是“服务”：为提高学生素质服务。 师德集中表现为“责任心”：对学生、对家长、对学校、对社会。 新型师生关系：以人为本、尊重信任、平等合作、和谐融洽。 教育质量直接取决于教师的业务水平。教师的成功，在于创造出值得自己骄傲的学生。教师特别要严谨治学。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学的规律，改进教育教学方法，提高自己的教科研水平与教育教学水平，从而提高教育质量，培养优秀人才。 （二）师业： 敬业、乐业、善业、勤业 教师应该具备的知识 本体性知识——胜任的基本保证 文化性知识——博采众长自成一家 实践性知识——机智丰富的个体存在 条件性知识——成功教学的 “金钥匙” （三）师能：班主任应有的能力修养 观察能力，判断能力，研究能力， 谈话能力，组织能力，管理能力， 协调能力，家访能力，引导能力， 创造能力，自控能力，策略能力 总结能力等等。 例：班主任对待“后进生”的策略 一、“五多五少”策略 1、多用情，少用气 2、多尊重，少罗嗦 3、多赏识，少抱怨 4、多引导，少强制 5、多激励，少批评 二、“同理心”与“我向信息” 沟通策略 “同理心”是沟通方暂时放弃自身的主观参照标准，像感受自己一样去感受对方的内心世界，由此产生共鸣，对方会感到得到理解和尊重。从而产生温暖感和舒畅的满足感，以诱发出彼此体谅和关心爱护的沟通氛围，可避免带有‘我有资格来帮助你’似的同情心态。即将心比心。 “我向信息”“如果教师所说的话是有关他对学生行为的感觉，以及这个行为对他的实质影响，这样的信息叫‘我向信息’” 三、心理咨询辅导、行为干预和矫正策略 中专生有以下几种不良心理状况：学习焦虑，厌学；人际焦虑，孤独、抑郁，不善与人交往，自我封闭；自责、自卑，不自信；过分敏感，常为一些小事而烦躁；遇事易冲动，自制能力较差。 主要归结以下几个方面：①依赖心理；②放纵心理；③悲观厌学心理：④消极处