四年级扩句与缩句复习精编版.pptVIP

扩句 与 缩句 小鸟唱歌。 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 → ← 缩句 扩句 请大家说一说下面两个句子是哪种形式，有何异同？ 扩句，就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝和 树叶，使它枝繁叶茂、更生动、更漂亮。 什么是扩句？ 扩句练习： 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.海鸥飞过海面。 扩句：一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国工程师。 扩句要注意些什么？ 的+ 地+ 得+ 名词 形容词 动词 二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例子补充 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确 的“的”“地”“得”。 一.不能改变原来句子的意思 例句：汽车飞驰 例句：雪花飘落下来 扩写：一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰 扩写：鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来 大家说说刚才改写过 的句子与原句有什么不 同？ 什么是缩句？ 缩句，就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。 缩写小技巧： 一、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。 例句：矫健的秃鹰飞起来。 缩写为:秃鹰飞起来。 例句：弟弟高兴得跳起来。 缩写为:弟弟高兴。 缩写小技巧： 二、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。 例句：二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。 缩写小技巧： 三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。 例句：四（2）班的学生正在认真地听课。 缩写:学生在听课。 缩写小技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。 例句：他勇敢地跨过这条小沟。 缩写为:他跨过小沟。 缩写小技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。 例句：我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。 缩写为：我们取得了成绩。 缩写小技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。 四、留住句子中的“着、了、过”。 五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。 缩写：妈妈照顾我。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。 缩写：同学们高兴。 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 牛刀 小试 缩句练习： 1、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师认真地批改作业。 2、玲玲做操。 扩句：活泼可爱的玲玲认真地做操 3、同学们在听课。 扩句：教室里的同学们在认真地听课。 扩句练习： 缩句和扩句的异同： 不同点 相同点 扩句 把短句写 成长句子。 缩句 把长句写 成短句子。 在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思