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考点四　信息筛选和内容分析概括 ——披沙拣金细筛选，文题比对巧辨析 Ⅰ　怎样养成信息筛选题的审题答题规范 一、审题 信息筛选题答题的关键是审题，只要审题细致到位，看清所有条件，辨析不同条件不同关键词的表述的区别，了解不同题型的基本解题思路，就等于成功一半了。审题的内容和步骤如下： (一)审清题材 不同题材的文章，考查的内容会有所区别。写人，考查人物的性格或相关事件；写物，了解与物相关的特征；写景，赏析特定地点的独特景色；叙事，分清事件的种类；说理，把握论点与论据的关系。 (二)审清题型 (1)从阅读文段中选取六个句子，任选三句组成一个选项，要求考生选出符合题干要求的一组。 例　(2014·山东)以下六句话分别编为四组，全部属于体现詹鼎才能出众的一项是(　　) ①辄能言诸生所诵　②夜坐饼灶下，诵不休　③为其府都事，有廉名　④简牍满前，须臾而决　⑤鼎为草表谢，辞甚恭而辩　⑥刑部有詹鼎在，胜百辈 A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥ (2)从阅读文段中选取八个句子，每两个句子编为一组，要求考生选出分别符合题干要求的选项。 例　(2014·江西)下列四组句子中，分别表现截冠雄鸡“重义轻利”和众鸡“妒贤嫉能”的一组是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(截冠雄鸡又来，如慕侣将登于梁且栖焉,而皆恶截冠雄鸡而击之))B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(然见食未尝先啄而不长鸣命侣焉,是以曹恶之而不与同其食及栖焉)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(而延颈喔咿，其声甚悲焉,彼众鸡虽赖其召，既至反逐之)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(截冠雄鸡虽不见答，然而其迹未曾变移焉,众鸡闻而曹奔于粟)) (3)题干对文段中的传主形象或作者观点已作归纳，要求考生选出不正确的一项。 例　(2013·天津)下列对本文主人公的解读，不正确的一项是(　　) A.姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。 B.姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。 C.姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。 D.姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。 (三)审清题干 这是信息筛选题审题最重要的内容。审清题干核心的内容是审清信息筛选的条件标准。 其条件标准有三层：① ② ③ 例　下列四组中，eq \f(全都间接,附加条件)表现eq \f(龙洞,所属条件) eq \f(艰险,中心条件)的一组是 在这三个条件中，最重要的当属“中心条件”。它一般用最准确而简明的语言表述，有时直接用文中的词语。这时一定要吃透关键词语的内涵。 审题小练　读读下面的题干，画出“所属条件”“中心条件”“附加条件”内容(在题干下面直接画出)，并说明“中心条件”的内涵。 (1)以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是 答案　①以下各组句子中，eq \f(全都,附加条件)表明eq \f(马文升,所属条件)eq \f(劝谏皇上修身爱民,中心条件)内容的一组是 ②“中心条件”的内涵：a.劝谏皇上的，非其他人；b.有“修身”与“爱民”两项内容。 (2)以下各组语句中，分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是 答案　①以下各组语句中，eq \f(分别,附加条件)表现eq \f(群丐,所属条件)的eq \f(“侠义”,中心条件)和eq \f(来懋斋先生,所属条件)eq \f(“品性”,中心条件)的一组是 ②“中心条件”的内涵：“侠义”意谓做事能行侠仗义；“品性”意谓是其性格品质，非才华或功业。 二、答题 1.步骤：