水污染和其成因讲义.ppt

水污染和其成因;知识目标： 1.通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因； 2.联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害； 3.以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。;能力目标： 通过学习水污染事件的形成原因、过程和危害，锻炼学生独立分析问题的能力。;情感态度与价值观目标： 1.通过学习水污染的治理，理解事物的统一性和整体性。 2.通过案例分析，反思人类的行为，增强保护和改善环境的意识。;重点： 天然水的自净作用 。 难点： 1.自净的概念和机理； 2.水体污染现象。;四大文明古国;　 人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未对环境造成明显的危害。;1.概念：;　污染物进入天然水体后; 既然天然水体有自净能力，我们是否就可??无限制的向水中排放污染物？; 2.河道中不同层面的净化机理; 河道中水的净化作用是怎样的？这幅图说明了什么问题？;流动速度;归纳; 案例1;水俣病的产生主要污染源是什么？; 水俣病; 导致水俣病发生的污染物质是什么？这些污染物是从哪里来的？; 污染物是通过什么途径进入人体，并造成严重危害的？;水俣病事件造成的危害有哪些？;二、水体污染现象;水污染现象; （1）污染物：; （2）形成条件：;水质变坏;鱼类死亡;变成沼泽; 案例2; 导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么? ;这些污染物质是从哪里来的? ;太湖富营养化造成的危害有哪些? ;太湖流域污染区域防治的治理措施有哪些？;3.海洋水体污染——石油泄露;（2）常发区域：;（3）原因： ; 案例3; 造成此次海洋污染事件的污染物及其来源是什么? ; 试说明此次污染造成的危害。;处理水污染的三大原则：;一、天然水的自净作用 1.概念;2.不同水体的自净规律 ;二、水体污染现象;2.水体富营养化 ;3.海洋水体污染 ;图1 近20年来导致我国饮用水污染事故类型构成;1.分析饮用水污染造成的主要危害。 2.提出饮用水污染事故的防控措施。 ; 题2，具体防控污染的举措,一是要防控各类污染，提高水源水质；优化、完善供水网络；构建应急机制等；二是公众应提升节水意识，参与到保护水源、防控水污染的工作中来。具体措施如下：①水源取水口周围应划定水源保护区；②加强供水体系的日常管理和维护；③建立应对水污染突发事件的应急机制；④加强监督管理和执法；⑤提高公众保护饮用水源的意识。; 1.主要危害：①影响居民的正常生活；②危害居民身体健康。 2.①水源取水口周围应划定水源保护区；②加强供水体系的日常管理和维护；③建立应对水污染突发事件的应急机制；④加强监督管理和执法；⑤提高公众保护饮用水源的意识。