好学的爸爸教案幻灯片资料.docVIP

1 好学的爸爸（第二课时） 顾雪梅 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会并学习“爸爸”的好学精神。 教学重难点： 通过有感情地朗读课文、理解课文，感受“爸爸”的好学精神。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 复习导入 1.出示生字词 指读 齐读 2.选择喜欢的自然段来读一读，互相评议。 二、精读课文 回忆上节课根据课题质疑并给课文分段： （1—4）“爸爸”的好学表现。 （5—7）“爸爸”的好学结果。 1.体会“爸爸”好学表现。 1）学生自读课文。要求边画边想，“爸爸”的好学表现在什么地方？ 2）交流评议（预设）： （1）“我的爸爸很好学，最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是‘充电’去。” ①“一……就……”回想在《陈毅探母》一课也有这个关联词，当时是形容什么的，因此，推广到这里就可以体会“爸爸”学习的心情很迫切，对时间抓得很紧。 ②我们知道电器要充电，“爸爸”怎么也要去“充电”呢？赶紧在课文的第2自然段找一找。 ③引导学生找到“爸爸”说的“充电，就是再学习呀。”进一步理解也就是去业余电脑培训班学习电脑。“再学习”就是指以前学了一些，现在还要去学习一些知识。 ④这可真是一个好学的爸爸呀，时间抓得真紧。小朋友我们来读一读吧！ （2）“爸爸说：‘光会打字是远远不够的。上网啦，制图啦……要学的东西可多啦’。” ①小朋友，今天要认识一个新的标点符号（老师用红色粉笔在省略号下画波浪线）这叫“省略号”。“省略号”的意思是还有很多很多，但不能全部写出来的意思。那么课文中还有什么没写出来？电脑除了打字、上网、制图以外还能干什么呢？ ②组织学生讨论：“爸爸”已经会打字了，为什么还要上电脑培训班呢？ 抓住“光、远远不够”和句子中的“……”让学生体会电脑用途的广泛、“爸爸”知识的丰富和“爸爸”对知识的渴求。 ③师：“爸爸”以前会打字，可是他不满足，还有在学习，还要学会上网、制图等等，从这儿我们更能体会“爸爸”的好学精神。“爸爸”的好学精神可真值得我们好好学习呀，我们来读一读这句话，跟着“爸爸”学学吧！ ④分角色朗读课文。指导朗读：读“我”要读出天真、好奇的语气；读“爸爸”要读出“爸爸”的好学和知识的丰富。 2.了解“爸爸”好学结果。 “爸爸”这么好学，正所谓“一分耕耘一分收获”，现在“爸爸”成了——（学生接“电脑高手”），请小朋友大声读读课文，找一找，看看从哪些词和句子中可以看出“爸爸”是电脑高手。 交流所找（预设）： （1）只见爸爸在电脑前敲了几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要找的资料找到了。 ①出示电脑插图，指图认识“键盘”“鼠标”。 ②抓住“敲、点得飞快”体会“爸爸”操作电脑的动作非常熟练，抓住“一会儿”知道“爸爸”查找资料用的时间非常短。将两个方面结合，引导学生理解“爸爸”电脑水平高。 （2）课文5—7自然段告诉我们“爸爸”现在可真是电脑高手。你想夸夸“爸爸”吗？ （3）指导朗读：读“我”要读出对电脑的好奇、热爱和对“爸爸”的崇拜；读“爸爸”要读出“爸爸”电脑水平的高超。 三、内化精神 1.从“爸爸”刻苦学习电脑后而成为电脑高手这件事中，你受到了什么启发？你打算今后怎么做？生畅所欲言 四、巩固训练 完成《补充习题》这一课的练习。 师做适当的讲评。 五、课堂小结 师总结：学完了这篇课文，我们知道了文中“我”的爸爸是个好学的人，相信文中的“我”在爸爸的影响下，也会成为一个好学的好孩子。你们愿意做个好学的孩子吗？我们小朋友不仅要做好学的孩子，还要吸取大人身上的长处、优点，做一个勇敢、善良、俭朴、公正的孩子。 布置作业 制作一张小贺卡送给爸爸，贺卡上写上： 亲爱的爸爸： 你是一个 的爸爸，我爱您！ 您的孩子：X X X X 年X 月 X 日 板书： 好学的爸爸 “充电”（再学习） 电脑高手版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页