2018-2019年度青少年思想道德建设.docVIP

2018-2019青少年思想道德建设 学校教育，建立了升国旗制度、重要节日、纪念日活动制度，定期召开中队会制度，使学校德育活动经常化、制度化、规范化。我们的具体做法是： 一、充分发挥课堂主渠道的作用，全方位渗透德育教育目标 近几年来，我校就要求各学科教师在备课设置德育目标，讲课时把德育渗透到各个环节。语文课着重加强科学人文精神教育，爱国主义教育；自然课加强热爱大自然，保护环境的教育；音乐，美术课加强审美教育；思想品德课加强行为习惯的教育。特别是思想品德课。自本学期以来全部由领导班子成员担任，根据教学内容，结合学生实际，采用学生喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操，养成良好习惯结合起来。 我校少先队辅导员老师某次上课时，看到两位同学正在打架，其中一位同学的鼻子已经出血，老师立即予以制止。随后，这节课他以”由这件事想到的”为题目，让学生深刻反思自己曾经有过的过激行为以及可能产生的后果。等到后半节课互相交流时，被打的那个同学想到刚才的行为可能会让自己身体伤残，带来终身的痛苦，给家人带来莫大的伤害，尤其是联想到含辛茹苦养育自己的奶奶时，他更是泣不成声……打人的那个同学也是悔恨不已，想到自己冲动的行为可能会给对方带来永远无法弥补的伤痛，昂贵的医疗费用就会击垮他的整个家庭，他简直不敢再想下去……其他同学也深刻反思了曾经的不良行为，有触动、有惭愧、有后悔。刚刚还是一群不谙时事的孩子，好像一下子长大了。他们忽然间明白了：同学之间本应是相亲相爱的一家人，即便有天大的事，忍一下，也就过去了。他们变得爱别人、爱父母、爱自己了，变得宽容了。这节课老师虽然没有太多的话，却起到了于无声处起惊雷的作用。 其实，德育教育就是这样，可以随时随地随机进行，只要心中有这种理念。一篇文章、一部电影、一个故事都是绝好的教育素材。我们还组织学生定期观看禁毒、文明上网的法制教育资料、图片，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。同时，针对儿童的生理和心理特点，结合学校实际，让学校聘请的法制副校长定期对学生进行法制，心理健康教育。总之，通过在各学科中的德育渗透，使学生在不同领域的思想道德素质都有了相应的提高。 二、坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生的道德修养 我们学校历来重视学生行为习惯的培养，每周一的升旗仪式已成为一项制度。每周升旗仪式我们都会选一篇与学生的行为习惯、意志品质、生活安全有关的文章，挑选各班朗读水平较好的学生朗读，然后针对文章的内容结合学校或学生的实际进行教育、引导。比如：本学期第二周六年级的两位同学重温献词，他们生情并茂的讲演深深打动了师生，让同学们充分感受到了教师的辛劳与不易，进而“亲其师，信其道”。 第三周升旗仪式，我们学习了文章《好习惯成就大未来》，并结合文章内容通过正反两方面举例，让学生明白“细节决定成败，习惯成就未来”的道理，并趁机开展了“两管住”活动，即：管住手、不丢垃圾；管住口、不说脏话。升旗仪式结束，第一节课班主任就升旗仪式所讲内容再结合本班实际进行强化教育，然后学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》中的相关内容，引导他们从小事，从身边事做起，自尊自省、自强自立，努力养成良好的道德习惯，让美好的品质入脑、入心、继而变成自觉行动。 开班队会也是我校进行品德教育的一个重要途径。”安全活动月”各班召开”警钟长鸣”班会，观看《流泪的花季》、《篮球女孩》等影片，通过真实的故事，让学生从灵魂深处受到触动：安全重于泰山。三月五日，我们召开“我心目中的雷锋”班会，“民族精神月”开展“今天，我来讲长征”班会……开班会之前一星期就告诉学生，让他们搜集资料、图片，到开班会时互相交流，并结合身边具体的事例，很有说服力，也起到了很好的教育效果。 三、利用各种传统节日，纪念日开展活动，进行思想教育 “三·八”节我们举行了庆“三·八”联欢晚会，通过朗诵、歌曲、舞蹈，小品等形式多样的节目表达对母亲的感恩。清明节来临之际，以“缅怀先烈”为契机，三至五年级同学去烈士陵园扫墓，聆听先烈们的感人事迹；一至二年级同学在国旗下举行入队仪式，了解国旗、了解红领巾，对学生进行知国情、爱祖国、珍惜今天幸福生活的教育。“六·一”儿童节，我们举行了“爱心献给党”歌咏比赛。通过比赛学生懂得了合唱的技巧，让有特长(领唱，指挥)同学的才能得到了展示，还增加了学生的集体荣誉感。这些活动的开展都在一定程度上使学生的思想受到了教育。 四、重视校园文化，优化育人环境 学校的教室，卫生区坚持每天三打扫，并设立文明监督岗，天天进行评比检查，根据一周内纪律，卫生的总体表现颁发流动红旗。这一举措，既调动了学生的积极性，增强了学生的集体意识，又为学生的学习生活创造了良好的环境。另外，我们也很注重校园文化建设，充分利用学校的有限空间，让每一面墙壁都说话，每一根柱子都能育人。