六年级上册科学教案-3.1 蜡烛的 变化｜苏教版.docxVIP

苏教版小学科学六年级上册第三单元第一课 《蜡烛的变化》教学设计 【教学目标：】 科学探究： 1、能从蜡烛熔化和燃烧、碾碎蛋壳、白醋反应等现象中归纳出物质变化的两种类型，既形态的变化和产生新物质的变化。 2、初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达和概括。 科学知识： 知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有生成新的物质；另一类会生成新的物质。 情感态度与价值观： 意识到物质是在不断变化的，这种变化无时无刻不发生在我们身边。体验实验获得证据、交流获得结论的重要。 【教学重点：】 通过物质变化的实验，认识物质的两类变化。 【教学难点：】 寻找证据判断物质变化的种类。 【教学资源：】 酒精灯、铁三角架、石棉网、蒸发皿、火柴、蜡烛、干燥的烧杯、澄清的石灰水、搅拌棒、白醋、碱块、白糖、废旧易拉罐、生鸡蛋、塑料管、橡皮泥、白纸、碘酒和淀粉、活动记录表。 【过程设计:】 (一)激情导课 1、导入课题 师：同学们喜欢看魔术表演吗？现在老师就给大家露一手，请认真观察。 （拿出纸花，用喷壶给纸花喷液体，一会，纸花开始变色，纸花变红色，纸叶变绿色） 师：纸花怎样了？ 生：变色了。 师：大千世界的变化无时无刻不在进行：云卷云舒、草木生长、生米熟饭、平地高楼……可是，这些变化背后隐藏着什么科学奥秘？今天，我们就以蜡烛为例，来探