2019-2020年人教部编版七年级语文上册课时检测：第一单元第4课古代诗歌四首.docx

第一单元 4　古代诗歌四首 测试时间:40分钟 一、积累运用 1.下面诗句中加点字的注音不完全正确的一项是(　　)　 A.东临碣石(xiē) 山岛竦峙(zhì) B.水何澹澹(dàn) 海日生残夜(cán) C.秋风萧瑟(sè) 枯藤老树昏鸦(téng) D.幸甚至哉(zāi) 杨花落尽子规啼(tí) 2.下面对诗句中加点的字词解释不正确的一项是(　　) A.山岛竦峙(耸立) B.幸甚至哉(达到极点) C.客路青山外(旅人前行的路) D.杨花落尽子规啼(杨树开的花) 3.下面对诗句朗读节奏的划分有误的一项是(　　) A.秋风/萧瑟,洪波/涌起。 B.海日/生残夜,江春/入旧年。 C.夕阳/西下,断肠/人在天涯。 D.我寄/愁心/与明月,随君/直到/夜郎西。 4.直接型默写。 (1)　　　　　　　?归雁洛阳边。? (2)　　　　　　　,小桥流水人家。? (3)杨花落尽子规啼,　　　　　　　　。? (4)　　　　　　　,以观沧海。? (5)夕阳西下,　　　　　　　。? 5.理解型默写。 (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,托月相送的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? (2)《天净沙·秋思》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”将不同景物组接在一起,烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。? 6.下面对诗歌的赏析有误的一项是(　　) A.《天净沙·秋思》全曲仅五句二十八字,语言极为凝练,却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人誉为“秋思之祖”。 B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的首句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画,表达了李白对友人远谪的关切与同情。 C.“海日生残夜,江春入旧年”,既写景又点明季节,在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣,给人以积极向上的力量。 D.“水何澹澹,山岛竦峙”,前一句是动态描写,后一句是静态描写,动静结合,互相映衬。 7.请结合语境,将下面的对联补充完整。 漫步水乡同里古镇,走上古朴典雅的渡船桥,绿水悠悠,小船静卧,暮色渐近,飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩,联云:“春入船唇流水绿,人(　　)渡口夕阳红。”正是眼前之景,惟妙惟肖,精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。 8.根据下列对联所描写的景物特征,按四季先后顺序排列正确的一项是(　　) ①翡翠屏开槐影茂,鸳鸯池涨藕花香 ②红点桃花千朵嫩,青描柳色万枝新 ③梅试朔风舒骥足,雪呈瑞色映芳樽 ④丹桂香飘赏心乐事,蟾宫月满美景良辰 A.②①④③ B.③①②④ C.②④①③ D.④①②③ 二、阅读理解 (一)阅读下面的古诗,回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 答: 10.“海日生残夜,江春入旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析。 答: (二)阅读下面的诗歌,回答问题。 折杨柳① 杨巨源 水边杨柳曲尘丝②,立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜,殷勤更向手中吹。 [注]　①选自《全唐诗》,“折杨柳”,乐府歌曲名。杨巨源,唐代诗人,字景山。②曲尘丝:颜色如酒曲般细嫩的柳叶。 11.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感? 答: 12.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法,请分别作简要赏析。 答: ? (三)阅读下面两首诗歌,回答问题。 寿阳曲　江天暮雪 马致远 天将暮,雪乱舞,半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处,钓鱼人一蓑归去。 江　雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 13.请赏析《寿阳曲　江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。 答: 14.(1)这两首诗歌描绘的画面和人物形象有什么不同? 答: (2)两首诗歌中作者所表达的情感有什么相同之处? 答: 第一单元 4　古代诗歌四首 测试时间:40分钟 一、积累运用 1.答案　A　碣jié。 2.答案　D　“杨花”在此处是指“柳絮”。 3.答案　C　正确的朗读节奏划分应为:夕阳/西下,断肠人/在天涯。 4.答案　(1)乡书何处达　(2)枯藤老树昏鸦　(3)闻道龙标过五溪　(4)东临碣石　(5)断肠人在天涯 解析　注意“藤”“鸦”“涯”等字的正确书写。 5.答案　(1)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西 (2)枯藤老树昏鸦　小桥流水人家　古道西风瘦马 解析　根据提示语确定诗句。 6.答案　B　本诗首句写出了春光消逝时的萧条景况,渲染出暗淡、凄楚的气氛。 7.答案　(示例)归 (或返、回、还等) 解析　根据语境中的“暮色渐近,飞鸟相还”,再联系对联字词对应的常识,可确定应填写含有“归来、返回”之意的字。 8.答案　A　根据①中的“槐影茂”和“藕花