高中生物(人教版)必修1第5章第3节ATP的主要来源细胞呼吸课件.pptVIP

4、有氧呼吸概念： 3、有氧呼吸反应式： C6H12O6＋6H2O＋6O2 6CO2＋12H2O＋能量 细胞在____的参与下，通过_______的催化作用，把_______等有机物_______________，产生_____和_____，释放______,生成_________的过程。 氧 多种酶 葡萄糖 CO2 H2O 能量 彻底氧化分解 许多ATP 细胞质基质 线粒体 1mol葡萄糖释放2870KJ，有1161KJ转移至ATP（38molATP） 练习1：关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是 　　　　　　　　( 　　 ) 　　A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行 　　B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP 　　C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的［H］和ATP 　　D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP D 如果体育课上跑了800米，第二天早上有什么感觉？ 为什么？ 肌肉发酸，需要通过无氧呼吸获取能量 （二）无氧呼吸 C6H12O6 能量（少） 2丙酮酸 （2C3H4O3） [H] 2C2H5OH（酒精）+2CO2 酶 酶 2C3H6O3（乳酸） 酶 1、无氧呼吸的过程: 第一个阶段 第二个阶段 场所： 酒精式无氧呼吸 乳酸式无氧呼吸 细胞质基质 2、无氧呼吸总反应式 C6H12O6 酶 2 C3H6O3(乳酸) + 少量能量 C6H12O6 2 C2H5OH(酒精) + 2CO2 + 少量能量 酶 例：人、动物、乳酸菌，马铃薯块茎、甜菜块根 细胞质基质 细胞质基质 例：大多数植物、酵母菌 3、无氧呼吸的概念 对比有氧呼吸的概念，自己总结出来 有氧呼吸:指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，释放出能量，生成许多ATP的过程。 无氧呼吸:指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成为不彻底氧化产物，同时释放出少量能量的过程。 三 、有氧呼吸与无氧呼吸比较 有氧呼吸 无氧呼吸 场所 需O2状况 产物 能量释放 相同点 2、本质相同：分解有机物，释放能量 细胞质基质（1）、线粒体（2、3） 细胞质基质（1、2） 需O2 不需O2 CO2和H2O （彻底） 酒精和CO2或乳酸（不彻底） 大量能量 （产生38molATP） 少量能量 (产生2molATP) 1、第一阶段完全相同 练习2：呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程 （ ） A 一定是无氧呼吸 B 一定是有氧呼吸 C 一定不是乳酸发酵 D 一定不是酒精发酵 C 练习3：高等植物的有氧呼吸和短时间的无氧呼吸都会产生 （ ） A、酒精 B 、乳酸 C、丙酮酸 D、水 C 思考与讨论 1、为什么不同的生物无氧呼吸的产物不同？ 蓝藻（原核生物）没有线粒体，为什么可以进行有氧呼吸？ 只进行无氧呼吸的真核生物（例如蛔虫），细胞内有线粒体吗？ 细胞质基质中有与有氧呼吸有关的酶。 细胞质基质中所含呼吸酶的种类不同。 没有线粒体。 思考与讨论 2、影响细胞呼吸速率的因素有哪些？ 1）内部因素——遗传因素（决定酶的种类和数量） 2）环境因素 b.O2浓度 c.CO2浓度 d.含水量 a.温度 3、细胞呼吸原理有哪些应用？举例说明。 练习4：关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ） A．水稻根部细胞主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境 B．荔枝在无O2、保持干燥、零下低温和无乙烯环境中，可延长保鲜时间 C．快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量 D．玉米经酵母菌发酵可产生酒精，这是通过酵母菌的无氧呼吸实现的 D 练一练5：下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答： （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主 要原因是 。 （2） 点的生物学含义是无氧呼吸消失点,此时O2吸收量 （＞、＜、=）CO2的释放量。 氧气浓度增加，无氧呼吸受抑制，有氧呼吸还很弱 P = （3）氧浓度调节到 点的对应浓度时，更有利于蔬菜粮食的贮存。理由是 __________________________ 。 （4）若图中的AB段与BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2____________，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是