高中物理3-5动量复习资料.docxVIP

动量复习资料 不用全看 , 选些来看吧 , 不过看你的熟悉程度吧 , 知道的就被砍了 , 我放大的就一定要看一下 一. 动量和冲量 1.动量 按定义，物体的质量和速度的乘积叫做动量： p= mv ⑴动量是描述物体运动状态的一个状态量，它与时刻相对应。 ⑵动量是矢量，它的方向和速度的方向相同。 2.冲量 按定义，力和力的作用时间的乘积叫做冲量： I = Ft ⑴冲量是描述力的时间积累效应的物理量，是过程量，它与时间相对应。 ⑵冲量是矢量，它的方向由力的方向决定（不能说和力的方向相同） 。如果力的方向在作用时间内保持不变，那么冲量的方向就和力的方向相同。 ⑶高中阶段只要求会用 I=Ft 计算恒力的冲量。 对于变力的冲量， 高中阶段只能利用动量定理通过物体的动量变化来求。 ⑷要注意的是：冲量和功不同。恒力在一段时间内可能不作功，但一定有冲量。 例 1. 质量为 m 的小球由高为 H 的光滑斜面顶端无初速滑到底端过程中，重力、弹 m 力、合力的冲量各是多大？ 解：力的作用时间都是 2 H 1 2H t 2 sin g ，力的大小依次是 mg、 g sin  H mgcos α 和 mgsin α ， 所 以 它 们 的 冲 量 依 次 是 ： m 2gH m 2gH m 2gH I G , I N , I 合 sin tan 特别要注意，该过程中弹力虽然不做功，但对物体有冲量。 二、动量定理 1.动量定理 物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化。既 I= p ⑴动量定理表明冲量是使物体动量发生变化的原因， 冲量是物体动量变化的量度。这里所说的冲量必须是物体所受的合外力的冲量 （或者说是物体所受各外力冲量的矢量和）。 ⑵动量定理给出了冲量（过程量）和动量变化（状态量）间的互求关系。 ⑶现代物理学把力定义为物体动量的变化率： F P （牛顿第二定律的动量形式） 。 t ⑷动量定理的表达式是矢量式。在一维的情况下，各个矢量必须以同一个规定的方向为正。 例 2. 以初速度 v0 平抛出一个质量为 m 的物体，抛出后 t 秒内物体的动量变化是多少？ 解：因为合外力就是重力，所以 p = F t = m g t 有了动量定理， 不论是求合力的冲量还是求物体动量的变化， 都有了两种可供选择的等价的方法。本题用冲量求解，比先求末动量，再求初、末动量的矢量差要方便得多。当合外 力为 恒力 时往往用 Ft 来求较为简单；当合外力为变力时，在高中阶段只能用 p 来求。 2.利用动量定理定性地解释一些现象 3. 鸡蛋从同一高度自由下落，第一次落在地板上，鸡蛋被打破；第二次落在泡沫塑料垫上，没有被打破。这是为什么？ 解：两次碰地（或碰塑料垫）瞬间鸡蛋的初速度相同，而末速度都是零也相同，所以两次碰 撞过程鸡蛋的动量变化相同。根据 Ft= p，第一次与地板作用时的接触时间短，作用力大， 所以鸡蛋被打破； 第二次与泡沫塑料垫作用的接触时间长， 作用力小， 所以鸡蛋没有被打破。（再说得准确一点应该指出： 鸡蛋被打破是因为受到的压强大。 鸡蛋和地板相互作用时的接触面积小而作用力大， 所以压强大， 鸡蛋被打破； 鸡蛋和泡沫塑料垫相互作用时的接触面积 大而作用力小，所以压强小，鸡蛋未被打破。 ） 4. 某同学要把压在木块下的纸抽出来。第一次他将纸迅速抽出，木块几乎不动；第二次他将纸较慢地抽出，木块反而被拉动了。这是为什么？ 解：物体动量的改变不是取决于合力的大小，而是取决于合力 冲量的大小。在水平方向上，第一次木块受到的是滑动摩擦力，一般来说大 于第二次受到的静摩擦力；但第一次力的作用时间极短，摩擦力的冲量小， 因此木块没有明显的动量变化， 几乎不动。第二次摩擦力虽然较小，但它的作用时间长，摩擦力的冲量反而大，因此木块会有明显的动量变化。 3.利用动量定理进行定量计算 利用动量定理解题，必须按照以下几个步骤进行： ⑴明确研究对象和研究过程。研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的质点组。质点组内各物体可以是保持相对静止的，也可以是相对运动的。研究过程既可以是全过程，也可以是全过程中的某一阶段。 ⑵进行受力分析。只分析研究对象以外的物体施给研究对象的力。所有外力之和为合外力。 研究对象内部的相互作用力 （内力）会改变系统内某一物体的动量，但不影响系统的总动量， 因此不必分析内力。 如果在所选定的研究过程中的不同阶段中物体的受力情况不同， 就要分别计算它们的冲量， 然后求它们的矢量和。 ⑶规定正方向。由于力、冲量、速度、动量都是矢量，在一维的情况下，列式前要先规定一个正方向，和这个方向一致的矢量为正，反之为负。 ⑷写出研究对象的初、 末动量和合外力的冲量 （或各外力在各个阶段的冲量的矢量和） 。 ⑸根据动量定理列式求解。 例 5. 质