第一节　“四两拨千斤”--虚词.ppt

【释义举例】 助词 1、“所” 放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”“所……地方”等。 ①今所养非所用，所用非所养。(《史记·老庄申韩列传》)(所养的人；所用的人) ②衣食所安，弗敢专也，必以分人。(《曹刿论战》)(安身的东西) ③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。 (《信陵君窃符救赵》)(过访朋友的事情) ④道之所存，师之所存也。(《师说》)(所存在的地方) 【释义举例】 助词 2、 “为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。 ①为国者无使为积威之所劫哉。(《六国论》)(被) 3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。 ①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 (《廉颇蔺相如列传》)(原因) ②师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)(凭借) ③所以见将军者，欲以助赵也。 (《战国策·赵策》)(目的) 10 虚词——以 【速记口诀】 由于带领把据照借用 连词并递承接修果目 谐音：由于带领把剧照借用 莲池病弟承接修果木 【奇思妙想】由于我带领一帮同学把大影星的剧照借来用，老师生气了。中午饥肠辘辘地回到家，看到妈妈写的留言条：“你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病了，妈妈去看他了，午饭自己动手做。”今天咋这么不顺呢？ 【释义举例】介词、连词 1、用作介词，译为“由于”“ 带领”“ 把”“依据”“按照”“ 凭借”“用”等。 ①且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 (《廉颇蔺相如列传》)(因，由于) ②(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。 (《信陵君窃符救赵》)(带领) ③秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 (《廉颇蔺相如列传》)(把) ④以故法为其国与此同。(《察今》)(依据、按照) ⑤乃入见。问：“何以战？”(《曹刿论战》)(凭借) ⑥愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》)(用) 【释义举例】介词、连词 2、用作连词，表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。 ①夫夷以近，则游者众。(《游褒禅山记》)(并列) ②忽魂悸以魄动。(《梦游天姥吟留别》)(递进) ③樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)(承接) ④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 (《归去来辞》)(修饰) ⑤往往有得，以其求思之深而无不在也。 (《游褒禅山记》)(因果) ⑥作《师说》以贻之。(《师说》)(目的) 11 虚词——则 【速记口诀】 连词假承并转让 判断副词是就是 谐音：莲池贾承并转让 判断扶持是就是 【奇思妙想】村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。有人向村委会举报村民贾让“肥水流到了外人田”。村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需要扶持时，就说：“什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻嘛！” 【释义举例】连词、副词 1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“如果”“便”“ 就”“ 却”“ 倒是”等。 ①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)(假设关系，如果) ②故木受绳则直，金就砺则利。 (《劝学》)(承接关系，便) ③位卑则足羞，官盛则近谀。 (《师说》)(并列关系，就) ④于其身也，则耻师焉，惑矣。 (《师说》)(转折关系，却) ⑤其室则迩，其人甚远。(《诗经》)(让步关系，倒是) 【释义举例】连词、副词 2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。 ①此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》)(就是) 13 且 【速记口诀】 连词并递和让步 副词将要暂姑且 谐音：莲池并蒂荷让步 扶持将要站古砌 【奇思妙想】 莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“请让一下，请让我们过去。”荷叶听了纷纷让路。她们相互扶持着，将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们难道要去表演双人芭蕾吗？ “且”字有连词和副词两种词性。 1、用作连词，表示并列、递进和让步关系，译为 “而且”“并且” “况且”“再说”“尚且”例如： ①磐石方且厚，可以卒千年。(《孔雀东南飞》)( 并列，并且) ②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。(《赤壁之战》)(递进，况且) ③臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)(让步，尚且) 2、用作副词，译为“将要”“暂且”“姑且”。 ①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”(《游褒禅山记》)(将要) ②卿但暂还家，吾今且报府。(《孔雀东南飞》)(暂且) ③誓不相隔卿，且暂还家去。(《孔雀东南飞》)(姑且) 15 之 【速记口诀】 指代一三动 标志主谓音 谐音： 纸袋一三洞 煮煨标志音 【奇思妙想】 同学们都吃过茶叶蛋，你们知道怎么煮吗？教大家一个有趣的办法，将鸡蛋装进纸袋里，纸袋上面扎上十三个小洞，放进装有茶叶和作料的水锅里，然后放在灶上