14.2.2完全平方公式教案.doc

《完全平方公式》教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）经历完全平方公式的探索及推导过程，掌握完全平方公式的结构特征并能熟练应用。 （2）学会将多项式进行添括号的变形。 2.过程与方法 通过观察、操作、交流等活动发展空间观念和推理能力。 3.情感态度和价值观 通过师生共同活动，促进学生在学习活动中培养良好的情感，合作交流，主动参与的意识，在独立思考的同时能够认同他人。 【教学重点】 完全平方公式及其它的应用。 【教学难点】 完全平方公式的应用。 【教学方法】 引导发现，启发讨论相结合的教学方法 【课前准备】 教学课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、复习导入 【过渡】上节课我们学习了平方差公式，大家能快速说出什么是平方差公式吗？ (a+b)(a-b)=a2-b2 【过渡】接着，我们来进行几道简单的计算，复习一下这个公式吧。 （1）(3+2a)(-3+2a) （2）(b2+2a3)(2a3-b2) （3）(-4a-1)(4a-1) 【过渡】大家计算的都很快而且准确，看来大家已经掌握了平方差公式。今天，我们就接着学习另一个公式——完全平方公式。 二、新课教学 1．完全平方公式 【过渡】首先，我们来看一下课本的探究内容。你能正确计算这几个式子吗？ 课件展示探究内容，引导学生思考。 【过渡】从这几个式子中，如果我们分别换成a和b，又能得到什么样的结果呢？ 探究：计算: (a