二轮专题复习水循环及河流水文水系特征.ppt

2.根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向： 技 巧 点 拨 河流流向的判断方法 3、等潜水位线数值大小判读河流的流向 技 巧 点 拨 潜水位与地势起伏相一致 地势高处潜水位高；地势低处潜水位低 大气降水(雨水)是陆地各水体最主要的补给来源，其相互补给关系如下图所示： 4.陆地水体的相互补给关系 知 识 拓 展 5.河流的主要补给形式 知 识 拓 展 1.(2016·天津文综，10～11)黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。据材料回答(1)～(2)题。 (1)导致黄河入海水量变化的最主要原因是(　　) A.上游水电站增多 B.中游水土流失加剧 C.下游降水量减少 D.流域内用水量增多 (2)黄河入海水量减少带来的主要影响是(　　) A.三角洲土壤盐渍化减轻 B.三角洲扩展速度减慢 C.入海口河水含沙量增加 D.河口地区的气候变干 答案(1)D　(2)B 对 点 演 练 题组一　河流的水文、水系特征 2.(2016·上海地理，36～37，8分)渭河是黄河的最大支流，它滋润了八百里秦川。读图文材料 材料　横贯关中平原的渭河全长787千米。关中平原是中国历史上农业最富庶地区之一，也是目前陕西省城市最多、人口密度最大、经济最发达的地带。 对 点 演 练 题组一　河流的水文、水系特征 (1)概括渭河干流的主要水文特征。(4分) (1)河流径流量较小；汛期一般出现在7、8月；河水含沙量较大；有结冰期；流速较稳定。 对 点 演 练 (2)目前渭河河道淤积严重。根据南、北两侧支流的特征，分析该问题产生的原因。(4分) (2)渭河北侧：支流多而长，流经黄土高原，带来大量泥沙，尤其是每年7、8月暴雨多，水土流失更加严重，带来的泥沙更多。渭河南侧：多发源于秦岭山区，支流短，水流急，易于带来泥沙。 对 点 演 练 3.(2016·江苏地理，7～8)下图为某流域森林火灾后第1年、第6年两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答(1)～(2)题。 对 点 演 练 题组二　水循环 (1)关于两次径流过程，说法正确的是(　　) A.第6年的流量峰值大 B.第1年的流速峰值小 C.第6年的河流含沙量大 D.第1年的河流径流量大 答案　(1)D　 对 点 演 练 (2)导致图示径流差异的关键环节是(　　) A.蒸发 B.下渗 C.蒸腾 D.地下径流 答案　　(2)B 对 点 演 练 斗 转 星 移 尽 胸 中 风 起 云 涌 皆 意 间 上通天文 下晓地理 * 真题领悟 命题探源 对点演练 真题领悟 命题探源 对点演练 真题领悟 命题探源 对点演练 日 月 星 辰 江 河 湖 海 专题三　水体运动、河流流域开发 考点一：水循环及河流水文、水系特征 学校：信丰中学 授课人：邱过生 全国卷命题点 考题统计 题型 河流水文、 水系特征 2016·新课标Ⅱ，36(1)题，9分 2016·新课标Ⅲ，36(1)题，8分 2016·新课标Ⅱ，9题，4分 2015·新课标Ⅱ，9～11题，12分 2012·新课标全国，4～5题，8分 综合题 选择题 水循环与水体 相互关系 2016·新课标Ⅲ，7～9题，12分 2015·新课标Ⅰ，1～2题，8分 2014·新课标Ⅱ，6～7题，8分 选择题 命 题 分 析 与 预 测 全国卷命题点 考题统计 题型 河流(流域)开发 2016·新课标Ⅱ，10～11题，8分 2016·新课标Ⅱ，36(2)(3)题15分 2015·新课标Ⅱ，37(1)(2)题12分 选择题 综合题 洋流及其对 地理环境影响 2013·新课标Ⅱ，9题，4分 选择题 命 题 分 析 与 预 测 命题分析与预测 1.命题规律：全国卷近五年对本专题内容考查不太集中，按次数看河流特征、水循环考查较多，选择题、综合题并重，综合题难度较大。 2.命题趋势：关注陆地水体的相互关系和河流特征与开发，以及洋流等。命题多结合环境、发展等问题，突出考查人类活动与水体的关系，以及可持续发展的措施等。 命 题 分 析 与 预 测 考点一：水循环与河流水文、水系特征 命题角度1　河流水文特征分析 1.(2015·新课标Ⅱ，9～11)圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”，(图b)示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成(1)～(3)题。 真 题 领 悟 (1)蒙特利尔附近河段结冰期大致为( 　) A.2个月 B.3个月 C.4个月 D.5个月