中职生入学指南 教学全套课件中职4.例谈中职生生活习惯养成教育（第四单元）.docVIP

例谈中职生生活习惯养成教育 一、班主任做给学生看 某老师在《教育随笔》中写道：“一天，我走到学生公寓，看见寝室内的地板上有果皮、瓜子壳，我没有生气，径直走到门后，拿起扫帚和铁铲边扫边铲。此时，整个寝室鸦雀无声，寝室里的学生都吃惊地看着我。扫完后，我依然一声不响地洗了手。蓦然回首，发现寝室里那十几双眼睛里都充满了愧疚与不安。我并没有批评他们，只是微笑着对他们点点头就走了。想不到，我当了一次‘清洁工’，该寝室乱扔乱甩、乱倒乱放的现象竟然少了许多，真是‘此时无声胜有声’啊！” 案例：有一次，我乘车回家，由于是星期五，学生都要回家，车上比较拥挤。我朝后排看了看，车上一个空位子也没有。车上的七八个学生见我站在他们的旁边，脸不由得红到脖子根。有的想让座，但看见其他同学都没动，于是也装作没看见，一个劲地低着头，有的干脆把脸转向窗外。学生不给我让座，我倒觉得没什么损失。然而，学生的思想状况却令我担忧，我觉得有必要找个机会教教他们。后来，同样是一个星期五的下午，我提前占了一个座位，并当着车上学生的面将自己的座位让给了一位刚上车的老人。这时我期望的事情发生了：车上的五六个学生齐刷刷地站了起来，纷纷要求我坐他们的座位。虽然我并没有坐他们的座位，但我的心里比吃了蜜还甜。 一位女生在日记中写道：“小时候，我一直以为，在这个世界上，我最亲近的人是自己的爸爸妈妈。然而，随着父母抛下我和弟弟，还有体弱多病的爷爷奶奶，南下去打工，父母的印象在我的脑海里渐渐淡去。他们给我的仅仅是一张张的钞票，还有那少得可怜的几句问候，我已经很久很久没有感受到父母的爱抚。直到进入初中，遇到张（雪梅）老师后，我才找到昔日的感觉。她不但是我们的良师，更是我们的益友。她常和我们谈心、打乒乓球等，还教我们洗衣服、叠被盖、钉纽扣等，让我们重新找到了‘家’的感觉。” 二、班主任教学生做 策略一：岗位培训。坐而议，不如起而行。在班主任的指导下，实施“我是寝室小主人”的培训，上岗、轮岗、查岗。设立文明导行岗、安全卫生员。人人有事干，事事有人管；孩子们明白了这原本就是自己的事情，就会不等不靠，自己动手了。两个月后，班主任就可以相机诱导，当教练，做参谋，让孩子们自己大显身手。 策略二：设立“悄悄话信箱”，搭建起班主任与学生联系的桥梁。这既保护了孩子的隐私、自尊心，又能为孩子排解成长中的烦恼。策略三：算“经济账”。徐进老师在“节俭生活”主题班会上，统计出全班学生每周的生活费开支从32.50元到55.00元不等，人平每周生活费为42.25元。每周五天，一日三餐，由此首先做出相应的生活预算，确保能解决温饱问题。为了教育学生节俭，她要求学生作开支登记，记下自己的每一笔开支，周末、月末进行自我总结，计算出每周不必要的开支是多少，每月不必要的开支是多少，这样，学生更能明白节俭的重要。与此同时，她还有意识地采用“分组用餐、同伴教育”的办法，把生活费多的与生活费少的学生编到一组，希望生活费多的同学与生活费少的同学一样用餐，教育他们不攀比、不浪费；优化开支计划，减少和避免不必要的开支，让学生懂得“少支出等于多收入”的道理。 三、学生自觉做 策略：寝室比赛。 参赛对象：全校所有的学生寝室。 评比内容：清洁卫生、被盖的折叠、杂物的摆放、室内的布置等。评比办法：固定检查与不定时抽查相结合。每周星期一、星期三、星期五的上午为固定检查时问，由校医检查打分，分数有A、B、C、D四个等级。星期二和星期四为抽查时间，由学校值周领导和学生会干部一起检查打分。每周星期五将评分表交给学生处汇总。一个月之内全得A的寝室被评为当月的“雅室”。 活动刚开展的时候，女生最为积极，得“雅室”称号的几乎全是女生寝室。为了让男生寝室也加入竞争的行列中来，有的班主任想出了一个好办法：班内各寝室之间互相检查。每个寝室派两三个代表，在班主任带领下，一起去参观本班的寝室。其实，男生也挺爱面子，他们都想在女生头脑中留个好印象，当他们一听说本班的女生也要去参观他们的寝室时，急忙把寝室打扫得干干净净的，布置得漂漂亮亮的，纷纷加入到了“雅室”比赛的行列中来了。学校的寝室面貌大为改观，不少寝室还在墙壁上贴上了漂亮的画，在室内摆上了香气扑鼻的鲜花。孩子们把被子叠了又叠，玻璃擦了又擦，地板拖了又拖，一尘不染，犹如星级宾馆。班主任进去还得换拖鞋。这真是令人可喜的变化啊！ 四、小结 教育是生命的教育，教育过程是生态的过程。其中有阳光雨露，也有凄风苦雨，有坦途捷径，也有坎坷荆棘，不是一蹴而就、一劳永逸的。走了一届学生，又来了一届新生，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，在班主任和学生共同成长的过程中，不同时间、不同场合、不同个性的学生需要用不同的方法，“士不可以不弘毅，任重而道远”。教师作为学生的教科书也应与时俱进，不断完善。其实，科任教师也是学生的教科书，学校员工也是学生的教