六年级上册科学教案-2.1 地球的形状｜ 苏教版.docxVIP

地球的形状 教学目标： 1.知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 2. 知道地球的形状和大小。 教学重点：知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 教学难点：比较观察船体在球面和平面上航行的差异。 教学准备:地球仪、地球形状的相关挂图、多媒体等资料。 教学过程: 一、导入新课 1.出示课件地球仪。 （1）提问：同学们，这是什么？板书：“地球” （2）谈话：这就是我们人类居住和生活的地方，人们只能看到一望无际的陆地和无边无垠的海洋。可是在过去谁也没见过地球是什么模样，那么人类究竟是怎样认识地球形状的呢？让我们今天就踏上人类认识地球形状的旅程吧！板书：地球的形状 /SPAN设计理念:以直观地球仪为载体，从问题引入，利用我们在地球上生活的实际情况，使科学课建立在满足学生发展需要和已有经验的基础上，以激发学生们的学习兴趣。 评价：从生活实际出发，谈话式教学，在不知不觉中接受学习任务。 2.让学生展示自己课前收集的资料。 （1）谈话提问：课前我让同学们收集一些人们认识地球形状的一些资料，下面我们交流一下古代人是怎么认识地球的？你们怎么评价他们的这种观念呢？ （2）学生交流评价 板书：猜想——有根据的猜想。 (3)出示宇航员在太空拍摄的地球照片或其它反映地球实景的照片，让学生观察后，说说看到了什么。 3.小组讨论：关于地球，你已经知道些什么，还想知道些什么？ ?（注意提醒组长做好