六年级上册科学教案-3.3 变色花 ｜苏教版.docxVIP

变色花 教学目标： 1、初步学会自制蔬菜(或花或植物汁)指示剂。2、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 教师准备：会变色的白色纸花(花朵用醋或柠檬汁浸过，叶子用面碱浸过；浸泡的时间不要提前太久，以免酸碱中和，使实验失败)、喷壶、紫甘蓝、紫甘蓝汁、碱水、白醋、检测物质用的果冻盒(贴上标签)、烧杯、滴管、镊子、盐水、茶水、洗衣粉水、肥皂水。学生准备：厚塑料袋、各种待检测物品、柠檬、梨、柚子各一块。 教学过程：? 一、导入? 在日常生活中，我们经常接触各类物质，研究物质的种类和用途对家庭、工业、? 农业、建筑业等有着很大的作用。? 二、变魔术，让学生在玩中发现知识。? 指导学生用紫甘蓝或紫萝卜自制指示剂。根据学生带紫甘蓝的多少，分小组挤紫甘蓝汁或紫萝卜汁。? 提醒学生注意五点：? ①?尽量选择紫甘蓝的薄叶，少用梗；? ②?紫甘蓝撕的块要小一点，紫萝卜要切碎些；? ③?用手反复挤压菜叶时，不要把塑料袋弄破了；? ④?挤压菜叶的时间以汁液变紫为宜；? ⑤?小组成员要团结合? ????学生玩魔术“纸花变红，纸叶变绿”——在白色花瓣上涂上白醋，在叶子上抹上碱水，在往纸花上喷上紫甘蓝水奇妙的现象就发生了。讨论纸花变色的原因，了解物质变化的种类，知道指示剂能够分辨出酸性物质和碱性物质。? ?三、指认一些酸性物质和碱性物质。? 从生活经验出发介绍一些酸性物质和碱性物质。? ?提问：怎样用