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有孔纸片托水实验;;看一看,说一说;观察; 来到作文班,只见讲台上放着
。
同学们 老师 地告诉大家:“ 。”顿时,教室里 。 ;实验中;3、第三步
4、第四步
; 首先,老师在空瓶内盛满水,
____拿起大头针______________,那
些小孔像_________,我心想:__________。接着,老师用有孔纸片盖住瓶口,用手压着纸片, 将瓶倒转使瓶口朝下,这时教室里_______, 同学们______。 老师将手轻轻移开,纸片_______, 瓶里的水_______, 教室里_______, 同学们______。;; 你知道有孔的纸为什么能拖住水? 老师向我们揭晓了实验原理:原来,薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会漏出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来。
;;题目;开头:交代时间、地点、实验所需的
器材及实验的内容。;中间;结尾;百宝箱;好文来帮忙; 一次有趣的实验
今天老师跟往常一样笑盈盈地走进教室,但是今天老师手里却多了些东西:一个玻璃瓶、一张纸片、一枚
大头针、一杯水。同学们都很疑惑,争先恐后地问
老师这些东西是干什么用的。老师缓缓地把东西放在
桌上神秘地说:“大家一起来猜猜吧。”
同学们议论纷纷,有的说老师要请我们喝水,
有的说老师要打人,还有的说老师要变魔术......
老师乐呵呵地说:“你们都猜错了,今天我们一起来
做个有趣的实验。”话音刚落,教室里就一阵欢呼
雀跃,同学们都拍手叫好。
这时老师给了一个眼神示意我们安静一下,实验
开始了。首先老师把空瓶内倒满水,然后拿起大头
针小心翼翼地在白纸上扎满许多小孔。我心想:
老师这是在做什么呢?扎了这么多孔,水肯定
会漏出来啊!同学们也都目不转睛地看着老师。;
接着,老师用有孔纸片盖住瓶口,用手轻轻压着
纸片,迅速将瓶子倒转,使瓶口朝下。然后,见证奇迹
的时刻到了,老师小心翼翼地把手移走,小纸片居
???沾在了瓶口,而且水也没有流下来。
“哇!”“好神奇!” ......同学们有的拍
手大赞,有的半信半疑,还有的说这是骗人的。
教室里顿时沸腾起来。
最后老师揭示了原理:小小的纸片之所以能够
托起玻璃瓶,是因为大气压强作用于纸片上,产生
了向上的托力,水在纸片上形成了薄膜,所以水不
会漏下来。同学们恍然大悟。
通过这次的实验,不仅让我懂得了纸片托水
的原理,还明白了在生活中只要我们细心
观察,就一定会有所发现!
; 你也来
大显身手一下吧!
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