北师大版四年级语文钓鱼的启示课件.pptVIP

阅读课文 结构梳理 钓鱼的启示 * 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键的词句，体会作者的心理变化。 3、理解父亲告诫我的话。 允许 悲哀 诱惑 骄傲 压抑 火柴 空白 逆行 属于 清晰 船坞wù 鲈lú鱼 蠕rú虫 筋疲力尽 鱼鳃sāi 教诲huì 据为己有 小心翼翼 2、想一想这篇课文写了一件什么事？ 1、听课件朗读课文，小声跟读，读准字音， 再自读课文 读课文1—4自然段解决以下问题 1、找出描写景色的句子。 2、找一找作者是如何钓鱼的词。 3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。 月亮渐渐地爬出来，银色的水面不断地泛起静静的波纹…… 读一读 挂上蠕虫 熟练甩钩 意识 吸了一口气 镇定下来 慢慢遛鱼 筋疲力尽 慢慢收钩 我的天哪，足有10公斤！这是他见过的最大的鱼。詹姆斯尽力压抑住紧张和激动的心情，仔细地观看自己的战利品。 读课文5—12自然段（小组讨论） 1、找出父亲和儿子对话的语句。 2、找出父亲与儿子心理变化的词语。 父亲看了看大鱼，又看了看孩子，说：“孩子，你得把它放回湖里去。”　“爸爸！”詹姆斯大叫起来。　“你还会钓到别的鱼的。”　“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。 詹姆斯向四周望去，月光下。没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。 父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的，还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。 请思考：我们的课文讲了一件什么事？ 什么时候？ 什么地点？ 主人公是谁？ 发生了什么事？ 课文回忆了“我”小时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却要“我”把它放回湖里，父亲的教育让“我”从中获得了终生的启示的故事。 道德问题只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度特别是当你面对着很大诱惑的时候。 1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么是“非”? 2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理， 为什么”我”做起来却很困难呢？ 1、这条鱼是我好不容易钓到的。 2、这条鲈鱼很大、很美。 3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。 父亲不喜欢这条鱼吗？ 父亲既然那么喜欢这条鱼，为什么 又一定要我放掉呢？ 距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 汇报交流，补充填空。 师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？ 当我钓到大鲈鱼时，我十分地（ ）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（ ）和（ ）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（ ）。 得意 不舍 悲哀 感激 起因：钓到一条大鲈鱼 （1） 经过：父亲：坚持把鱼放 （2—12） 回水里去 詹姆斯：不解、难过、 乞求、不舍 结果：得到启示：严格 （13—16） 遵守道德规则 道德问题虽简单 实行起来却困难 做一个遵守规则、有道德的人 衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠（jiū） 在学校：考试，老师多给了分数，你…… 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你…… 回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具， 你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音……