人教版三年级乘法估算精编版.pptVIP

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2019-09-24 发布于湖北
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人教版三年级乘法估算精编版.ppt

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学习目标引导学生体验估算的过程，初步了解两、三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。自主学习 20×4= 100×6= 300×7= 50×4= 4000×6= 700×8= 300×4= 600×6= 90×8= 200×7= 100×7= 3000×2= 50 40 30 找邻居 29 34 39 42 48 26 31 52 36 44 47 53 29 34 39 42 48 26 31 52 36 44 47 53 给数字找离得最近的邻居。合作探究　　每张门票8元，29个同学参观，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 29×8大约得多少？因为29接近30，　30×8＝240 所以29×8大约得240 250元够买门票。带250元钱够吗？ 29×8大约得240。我怎样表示呢？ 29×8大约得240，可以用约等号“≈”来表示。 ≈ 读作：约等于　29×8 ≈ 240 读作：29乘以8约等于240 估算，这些式子大约得多少。 12×5 53×6 77×8 38×9 61×7 49×4 ≈50 ≈300 ≈640 ≈200 ≈420 ≈360 397×3≈ 因为397接近400， 400×3＝1200 　估算：把一个因数看成最接近的整十，整百，整千数进行计算。试一试：　 5100×7≈ 估算： 1200 35000 这节课你掌握了吗？一起来挑战一下吧！巩固练习 1、（1）估算39乘5时，因为39接近（），可以将39看做（）进行估算，所以39乘5约等于（）。（2）估算598乘3时，因为598接近（），可以将598看做（）进行估算，所以598乘3约等于（）。说一说各应看成几百或几十。说明因数是三位数时，只要看成最接近的整百数即可。 2．、估计下列几道乘法算式的积大约是多少？ 32×6≈ 49×5≈ 218×4≈ 581×2≈ 27×4≈ 73×5≈ 61×7≈ 319×5≈ 302×9≈ 396×4≈ 7×111≈ 6×219≈ 课堂小结上这堂课，你有什么感受和体会？（生活中有许多数学问题，我们应尽可能用学过的知识和方法来解决。）预习教科书三年级上册第74、75页。