2011党支部工作总结.docVIP

聚合力 促发展 — 2011年一经二校党支部工作总结 回顾即将结束的一年满载激情与收获。一年来，在教育局党委的正确领导下，校党支部紧紧依靠领导班子和全体党员，为学校的凝聚和发展努力工作，现将支部一年来工作总结如下： 一、强化作风建设，建设高效领导集体 （一）、党政和谐，精诚合作 在工作中，我找准党务工作与行政工作结合点，积极参与学校重大问题的研究与决策，教育和带领教职工努力完成工作任务，维护、支持校长行使职权，主动向校长提建议、想办法、当后盾。在学校各种大型活动运行中，耐心细致地做思想工作，妥善处理出现的问题，当好补台人。如若校长外出或不在时，我更是从学校大局出发，主动挑起全局责任。真正做到与校长一道共同把学校工作做好，让师生满意、家长满意、社会满意。 （二）、强化党风廉政建设工作 把加强党风党纪和廉政教育当作头等大事来抓，组织党员干部学习《中国共产党党内监督条例》、《廉政准则》等法规文件，及时传达落实上级纪委下发的文件、认真落实各项党风党纪专题教育活动。按照落实党风廉政建设责任制的要求，对党风廉政建设工作都做了具体明确的要求，根据学校布置的任务，各负其责，把自律、纠风、源头治理等工作项目、责任目标分解到各个岗位及相关人员上，一级抓一级，一级带一级，层层分解，层层把关，层层落实，确保党风廉政建设工作任务落到实处。 倡导“领导就是服务，就是奉献，在其位就要谋其职，在其职就要谋其事，无功便是过”。要求班子成员要一身正气，严于律已，以身作则，我们关心教师的生活，对教师做到了有喜必贺、有丧必悼、有病必访、有难必帮。在评优、评先、晋职、奖惩、聘任等涉及群众切身利益的事，做到一事同仁 。重视每季度民主生活会，每次民主生活会前给班子成员下发议题并要求准备发言材料，生活会上本着思想见面的目的各抒己见，畅所欲言，营造了良好的民主气氛，使民主生活会达到统一思想、解决问题的实效。 （三）、加强对中层干部的培养教育考核 中层干部每月都要上交包括思想学习情况、本月工作完成情况、关心学校整体工作情况等内容的工作纪实。学期末学校中层领导进行述职，并进行全校民意测评考核，测评结果作为考核干部的重要依据。同时学校党政领导会将支部考核的情况和群众测评情况及时反馈给每位中层，要求其认真的查找问题，制定整改措施。 二．扎实开展创先争优工作 1、领会文件精神，突出支部工作特色。按照教育局党委的统一部署，紧紧围绕局党委“一个中心”，“两个纲要”，“五个好”、“五个模范”、“五个强”的宗旨，结合学校实际以爱心精神为统领，以服务学校发展为核心，努力实现“创新争优”活动的“三个融入”，即将“创先争优”活动融入到校园文化中，融入到教师专业发展中，融入到学校日常管理中。紧紧围绕教育教学，积聚集体力量，营造学习氛围，强化党员教师的工作热情，有效提高了我校教育教学水平。 2、“创先争优”活动具体化、形象化。提出了“五讲五有”共产党员的争创标准：“五讲”, 即师德师风讲真情、班级管理讲方法、课后辅导讲效果、家校沟通讲艺术、工作方法讲创新；“五有”，即课堂教学有魅力、提升质量有妙招、助学帮教有典型、教研科研有成果、管理服务有活力。通过发现、收集各个层面的先进典型，达到用身边人、身边事教育广大教职员工的目的。同时，针对党员教师，开展了“创先争优树形象，提升质量我先行”主题实践活动，全体党员教师敢于承诺，敢于示范，以实际行动创先争优，展示党员风采。 三、加强队伍建设，树立良好师德形象 学校是精神文明建设的窗口，教师是精神文明和德育教育的传播者，教师师德水平的高低，直接关系到学校精神文明创建活动开展得好坏，直接关系到育人工作的效果。为此，我始终把师德建设作为精神文明创建工作的着力点，坚持以师德教育作为提高教师素质的突破口，以带动教师综合素质的提高。学期开学第一周的政治学习作为“师德第一课”，做师德讲座“扬师德、树师表、做岗位先锋”，与全体教师签定责任状；组织师德演讲；由学校党政齐抓共管教师师德，形成师德建设管理网络制。 四．加强老干部队伍建设，做好信访稳定工作 坚持每月7日老同志例会、学习，及时传达上级有关部门文件精神和会议精神，开展了“青年教师和老教师结对子活动，传承“小洪课堂”，通过“小洪说法制”“小洪说健康”等板块，开展各种讲深受老干部喜爱的栏目讲座。教师节组织老教师一日游，老干部非常满意。对重病、特困老教师做到每年春节必访，注重平时沟通、了解，积极帮助解决困难。 今后工作展望： 一、加强思想建设，进一步推动党建工作出特色、出亮点。 二、强化师德建设，进一步提升教师的师德意识 三．抓党员队伍建设，以主题系列活动提升党员的思想素质。 支部将继续注重强化共产党员先进性的内涵教育，继续围绕“五讲五有”的党员争创标准开展 “优秀共产党员”评比活动。结合学校特色，创新载体，丰富抓手，继续