四年级下册奥数试题-思维训练全集 全国通用（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 48 专题一 找规律（一） 专题简介：一般以下几个方面来找规律： 1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推断出所要填的数； 2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推断出所要填的数； 3．要善于从整体上把握数据之间的联系，从而很快找出规律； 4．数之间的联系往往可以从不同的角度来理解，只要言之有理，所得出的规律都可以认为是正确的。 例1：找出下面数列的规律，并在括号里填上适当的数。1，4，7，10，（ ），16，19 分析：相邻的两个数的差都是3，所以： 应填：10+3=13或16－3=13 像上面按照一定的顺序排列的一串数叫做。 试一试1：先找出下面数列的规律，再填空。 （1）33，28，23，（ ），13，（ ），3 （2）2，6，18，（ ），162，（ ） （3）128，64，32，（ ），8，（ ），2 例2：找出下列数排列的规律，再填空。 1，2，4，7，（ ），16，22 分析：前4个数每相邻的两个数的差递增1，即依次是1、2、3……。 应填的数为：7+4=11或16-5=11 试一试2：先找出下面数列的规律，再填空。 （1）1，4，9，16，25，（ ），49，64 （2）53，44，36，29，（ ），18，（ ），11，9，8 例3：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 23，4，20，6，17，8，（ ），（ ），11，12 分析：第1、3、5……个数递减3；第2、4、6……个数递增2。8后面的一个数为：17-3=14，11前面的数为：8+2=10。 试一试3：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 （1）13，2，15，4，17，6，（ ），（ ） （2）4，28，6，26，9，23，（ ），（ ），18，14 例4：在数列1，1，2，3，5，8，13，（ ），34，55……中，括号里应填什么数？ 分析：从第三个数开始，每个数等于它前面两个数的和。括号里：8+13=21或34－13=21 上面这个数列叫做斐波那切（意大利古代著名数学家）数列，也叫做“兔子数列”。 试一试4：先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 （1）2，2，4，6，10，16，（ ），（ ） （2）34，21，13，8，5，（ ），2，（ ） （3）1，3，6，8，16，18，（ ），（ ），76，78 例5：下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。 （8，4） （5，7） （10，2） （□，9） 分析：每个括号里的两个数的和都是12。 □应为：12－9=3 试一试5：下面括号里的两个数是按一定的规律组合的，在□里填上适当的数。 （1）（1，24）（2，12）（3，8）（4，□） （2）（18，17）（14，10）（10，1）（□，5） （3）（2，3）（5，7）（7，10）（10，□） 专题二 找 规 律（二） 专题简析：对于较复杂的按规律填数的问题，从以下几个方面来思考： 1，对于几列数组成的一组数变化规律，没有一成不变的方法，一种方法不行，就要及时调整思路，换一种方法再分析； 2，分布在图中的数，变化规律与数在图形中的特殊位置有关，是解题的突破口。 例1：根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。 分析：经仔细观察、分析表格中的数可以发现：12+6=18，8+7=15，即每一横行中间的数等于两边的两个数的和。依此规律，空格中应填的数为：4+8=12。 试一试1：找规律，在空格里填上适当的数。 例2：根据前面图形中的数之间的关系，想一想第三个图形的括号里应填什么数？ 分析：前面两个圈中三个数之间有这样的关系：5×12÷10=6 4×20÷10=8 第三个圈中右下角应填：8×30÷10=24 试一试2：根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形的空格里应填什么数。 例3：根据第1个算式直接写出后几个算式的结果。9=111111111 18=54= 81= 分析：几个算式第1个因数相同。第二个因数成倍数关系：18=9×2 54=9×6 81=9×9 所以：189×2=222222222549×6=666666666819×9=999999999 试一试3：找规律，写得数。 1×1=1 11×11=121 111×111= 111111111×111111111= 专题三 简