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品味语言 苏轼散文语言如“行云流水”般流畅自然,情 感渗透在字里行间,请举例加以赏析。 总 结 这篇短文,对澄澈透明的美妙的月色作了极其生动形象的描绘,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 拓展延伸 * 读书:闭门书史丛,少有凌云志。 工作:平生五千卷,一字不救饥。 态度:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。 一生:起舞弄清影,何似在人间。 你能根据以上的提示猜出他是谁吗? 古有一人 承天寺 位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年(1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。 (1037—1101),字子瞻,号东坡居士,四川眉山人,“唐宋八大家”之一。北宋著名的文学家,书画家。工诗擅词,散文,书法,绘画,样样精通,有“雄视百代”的称誉。 苏轼生活的时代大兴“新法”,改革之风大盛。他不主张王安石激进的变法,也反对那些顽固派的墨守陈规,因此在官场上被两面夹击,多次起落,一贬再贬。后由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年(1079年),因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱,这就是当年有名的“乌台诗案”,出狱后贬为黄州团练副使(空有名而无实权的官职,官职大小像现在地方武装部部长)。 之后他几经贬谪,直到宋徽宗接位,大赦天下,他才得到内徙的机会,但至常州便病逝了,时年66岁。死后谥“文忠公”。 张怀民:1083年被贬黄州,初寓居承天寺,张怀民虽屈居主簿之类的小官,但心胸坦然,决不挂怀贬谪之事,公务之余,以山水怡情悦性,处逆境而无悲戚之容,是位品格清高超逸的人。 初读课文 读准字音,读准节奏,初步体会作者的感情。 读准下列句子的节奏 1、念/无与乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民。 2、庭下/如积水空明,水中/藻荇交横, 盖/竹柏影也。 3、但∕少闲人/如吾两人者耳。 再读课文 参考注释理解课文,掌握文中 关键词语的意思,能翻译课文。 户: 欣然: 念: 无与乐者: 遂: 至: 寝: 相与: 步: 于: 庭: 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月 色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 愉快的样子 门,单扇的门,一说指堂屋的门 想,思考 于是,就 卧,睡 共同,一起 徒步徐行,散步 庭院 没有(可以)共同游乐的人 到 在 元丰六年十月十二日,夜里,(我)解开衣裳准备睡觉,看见月光照进堂屋的门户,便很高兴地起来走动。因为想到没有可以共同游乐的人,于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡,我们便一起在院子里散步。 交代了时间、地点和夜游原因。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 空明: 藻荇: 交横: 盖: 清澈透明 泛指水草 交叉错杂 连词,相当于“原来是” 月光洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来是竹子、柏树的影子。 第二段:描绘庭中月光的澄澈。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 连词,只是,不过 这里指不汲汲于名利而能从容流连 光景的人。 语气词,相当于“而已,罢了” 但: 闲人: 耳: 哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只不过少有像我们两个这样的闲人(不汲汲于名利而能从容流连光景的人)罢了。 第三段:惋惜无人赏月。 合作探究 1、作者为什么要夜游承天寺? 2、找出本文写景的句子,细细品味,体会妙处。 一是作者被贬,心情郁闷、孤独,想出去走走,二是因为月色很美,想去赏月。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 作者用“积水空明”来比喻庭院中月光的清澈透明,给人以一池春水的静谧之感。用 “藻荇交横”比喻月下美丽的竹柏倒影,具有水草摇曳的动态之美。这两句,一静一动,一正写,一侧写,创造出一个冰清玉洁的透明世界。这个透明的境界,映照出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。 3、“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔,这个“闲”字,以及这句话的深刻含义分别是什么?哪些语句与“闲”
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