最新人教A版选修1-2高中数学3.2.2复数的乘法和除法 教学设计1.docxVIP

3.2.2复数的乘法和除法§ 3.2.2 复数的乘法和除法 【学情分析】：学生在建立了复数的概念以后, 很重要的一个问题就是建立复数集里的各种运算. 由于实数是复数的一部分, 在建立复数运算是, 应当遵循的一个原则是作为复数的实数 , 在复数集里运算时和在实数集里的运算应当是一致的.在学习了复数的加减法之后，学生对复数的乘除法以及其与实数乘除法的区别的好奇心自然也呼之欲出。.【教学目标】：（ 【学情分析】： 学生在建立了复数的概念以后, 很重要的一个问题就是建立复数集里的各种运算. 由于实 数是复数的一部分, 在建立复数运算是, 应当遵循的一个原则是作为复数的实数 , 在复数集里 运算时和在实数集里的运算应当是一致的. 在学习了复数的加减法之后，学生对复数的乘除法以及其与实数乘除法的区别的好奇心 自然也呼之欲出。. 【教学目标】： （1）知识目标： 能进行复数代数形式的乘除运算. （2）过程与方法目标： 从实数的乘除运算及其运算律出发，对比引出复数的的乘除法定义及其运算律，通过 z × z =| z |2 实现实数与虚数的转化，培养学生转化的思想。 （3）情感与能力目标： 通过复数的乘除法的学习，体会实虚数的矛盾和统一，加深对数学的情感认识。 【教学重点】： i 的运算和分母实数化。 【教学难点】： 复数除法中的分母实数化。 【课前准备】： powerpoint 课件 【教学过程设计】： 教学环节 教学活动 设计意图 1 ． 根 据 虚 数 单 位 i 的 定 义 , i 满 足 方 程 通 过 一、复习引 入 x2 = -1,即i 2 = -1,i ′i = -1 , 那么(2i)′(i) 呢, (1+ i)2 呢？ 2．实数与实数相乘除得到的仍是实数，实数的乘除满足交换律、结合律，乘法对加法的分配律，复数的乘除还满足这些运算 虚数单位 的定提出 问题， 通 律吗？两个虚数相乘能得到实数吗？ 过实数运 算的对比引出复数乘除法的 二、讲授新课 （１）复数  1．复数的乘法： ①设z1 = a + bi, z2 = c + di(a,b,c,d ? R) ，规定 定义。 的 乘 法 运 2 。z1 z2 = (a + bi)(c + di) = ac + adi + bci + bdi 。 = (ac -bd ) + (ad + bc)i 算 ②复数的乘法运算满足交换律、结合律和乘法对加法的分配律，即对任意复数z1, z2 , z3 有 z1 × z2 = z2 × z1 (z1 × z2 ) × z3 = z1 × (z2 × z3 ) z1 ×( z2 + z3 ) = z1 × z2 + z1 × z3 2③实数范围内正整数指数幂的运算律在复数范围内仍然成立， 即对复数z, z1, z 和自然数n, m 有： 2 zm × zn = zm+n (zm )n = zmn 1 2 1 2(z × z )n = z n × z 1 2 1 2 ④ i4n+1 = i,i4n+ 2 = -1,i4n+3 = -i,i4n = 1(n ?Z ) （２）复数 的 除 法 运算 ２．复数的除法 ①已知复数z = a + bi ， z = 1 叫做z 的倒数。它满足 z × z = 1 z z = 1 a + bi = a -bi (a + bi) × (a - bi) a -bi = a2 + b2 a = a2 + b2 bi - a2 + b2 显然z 1 z = z = | z |2 ②设z1 = a + bi, z2 = c + di(a,b,c,d ? R) ，规定 z1 = a + bi = (a + bi) × ( 1 ) = (a + bi) × ( c - di )= 2z c + di c + di c2 + d 2 2 (ac + bd ) + (bc - ad)i = ac + bd + bc - ad i c2 + d 2 c2 + d 2 c2 + d 2 4.i23 ,i352 ,i1000 ,i2007成功， 为 4.i23 ,i352 ,i1000 ,i2007 成功， 为 ②． 若w = - 1 + 了使学生 2 3 i,求w2和1 + w + w2 2 实现从掌 ③． 计算： 握知识到 1. 2 + i ; 7 + 4i 运用知识 2.1; 的转化， i 3. 1 ; 1 + i (1+ i)8 使知识教 育与能力 4. 培养结合 (1-i)8 起来， 设 解：① 2i ， -2i ， -7 -6 2i ，-i ，1，1，-i 计分层练 ②- 2 - 2 i ，0 1 3 习 ③ 18 - 1 i ，-i ， 1 - 1 i ，1 65 65 2 2 三