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《春夏秋冬》这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力。因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字。同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触
第
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第12讲:小兔吃萝卜
知识讲述
小朋友已学会了解答反映部分量与总量之间的相并关系的简单应用题,我们还要逐步学会把数学知识应用于生活实际,提高应用数学知识解决实际问题的能力。解答这类题时,小朋友要学会分析题中的条件和问题。
可以从已有的条件出发,根据问题,弄清它们间的关系,确定正确的解题方法。
例题精讲
李老师在批改作业,已经批改了20本,还剩30本没批改,李老师一共要批改多少本作业?
20+30=50(本)
答:李老师一共要批改50本作业。
练习:池塘里有一群小鸭子在游泳,有5只上了岸,池塘里还剩12只,你知道池塘里原来有多少只小鸭子吗?
5+12=17(只)
答:池塘里原来有17只小鸭子。
爷爷家有15个萝卜,爷爷给家里的每只小兔喂1个萝卜,将家里所有的小兔喂完后,还剩3个萝卜。爷爷家一共养了多少只小兔?
15-3=12(只)
答:爷爷家一共养了12只小兔。
练习:老师拿来20本书,发给教室里的小朋友每人1本,还剩4本。教室里共有多少个小朋友?
20-4=16(个)
答:教室里共有多16个小朋友。
树上有24只鸟,飞来了5只,又飞走了9只,树上现在比原来少多少只鸟?
9-5=4(只)
答:树上现在比原来少4只鸟。
练习:公共汽车上原来有一些人,到站后有5人下车,又有8人上车,公共汽车上现在比原来多多少人?
8-5=3(人)
答:公共汽车上现在比原来多3人。
有两根同样长的绳子,用去一些后,第一根绳子还剩4米,第二根绳子还剩6米。哪根绳子用去的多?多几米?
6-4=2(米)
答:第一根绳子用去的多,多2米。
练习:有两根同样的彩带,用去一些后,第一根彩带还剩10米,第二根彩带还剩8米。哪根用去的多?多几米?
10-8=2(米)
答:第二根彩带用去的多,多2米。
小华买了一支铅笔和一个卷笔刀共用去3元钱;小莉买一支同样的铅笔和一盒蜡笔用去5元钱,一个卷笔刀和一盒蜡笔哪个贵?贵几元?
5-3=2(元)
答:一盒蜡笔比一个卷笔刀贵,贵2元。
练习:琪琪买一本书和一支铅笔共花去8元钱;亮亮买了同样的一本书和一副三角板共花去9元钱。一支铅笔和一副三角板哪个贵?贵多少?
9-8=1(元)
答:一副三角板比一支铅笔贵,贵1元。
【选讲】
螃蟹1分钟能爬75厘米,比乌龟1分钟多爬18厘米,乌龟1分钟能爬多少厘米?
75-18=57(厘米)
答:乌龟1分钟能爬57厘米。
变形练习:
海螺1分钟能爬50厘米,比乌龟1分钟少爬18厘米,乌龟1分钟能爬多少厘米?
50+18=68(厘米)
答:乌龟1分钟能爬68厘米。
【综合精炼】
1、小明有一些邮票,给了小华15张后,还剩23张,你知道小明原来有多少张邮票吗?
15+23=38(张)
答:小明原来有38张邮票。
老师拿来20本书,发给教室里的小朋友每人一本,还缺4本,教室里共有多少个小朋友?
20+4=24(个)
答:教室里共有24个小朋友。
小刚去参加乒乓球赛,与每位参赛队员都要打一场,小刚一共打了15场。参赛的队员共有多少人?
15+1=16(人)
答:参赛的队员共有16人。
小象、小猪、袋鼠、小马四个小动物参加跳远比赛,小象跳了7米,小猪跳了2米,袋鼠跳了13米,小马跳了10米,谁跳得最远?
答:袋鼠跳得最远。
5.哥哥买了一支钢笔和一盒水彩笔共用去8元钱;妹妹买了同样的一支钢笔和一盒蜡笔共用去6元钱。一盒水彩笔和一盒蜡笔哪个贵?贵多少?
8-6=2(元)
答:一盒水彩笔比一盒蜡笔贵,贵2元。
妈妈买了12个苹果,她想分给家中的客人每人1个,结果发现还少2个苹果,你知道家里来了多少位客人吗?
12+2=14(人)
答:家里来了14位客人。
有两本相同页数的练习本,第一本用去一些后还剩4页,第二本用去一些后还剩6页,哪一本练习本用去的多?多几页?
6-4=2(页)
答:第一本用去的多,多2页。
【挑战竞赛】
小红买一根棒冰和一袋薯条用去5元钱,小兰买同样的一根棒冰和两袋薯条用去9元钱,一袋薯条多少钱?
9-5=4(元)
答:一袋薯条4元钱。
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