第1节 数列的概念与简单表示法.pptVIP

︱高中总复习︱一轮·文数 ︱高中总复习︱一轮·文数 第五篇　数列(必修5) 六年新课标全国卷试题分析 高考考点、示例分布图 命题特点 1.高考在本篇一般命制2道小题或者1道解答题,分值占10～12分. 2.高考对小题的考查一般以等差、等比数列的基本量运算、等差、等比数列的性质、数列的递推式等为主. 3.解答题一般考查求数列的通项公式、等差及等比数列的计算、错位相减法、裂项相消法、公式法求和. 第1节　数列的概念与简单表示法 考纲展示 1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式). 2.了解数列是自变量为正整数的一类特殊函数. 知识梳理自测 考点专项突破 易混易错辨析 知识梳理自测 把散落的知识连起来 【教材导读】 1.数列{an}的通项an=3n+5与函数y=3x+5有何区别与联系? 提示:an=3n+5是特殊的函数,其定义域为N*,而函数y=3x+5的定义域为R,an=3n+5的图象是离散的点,且排列在函数y=3x+5的图象上. 2.数列的通项公式唯一吗?是否每个数列都有通项公式? 知识梳理 1.数列的定义 按照 排列的一列数称为数列,数列中的每一个数叫做这个数列的项. 2.数列的分类 分类原则 类型 满足条件 按项数分类 有穷数列 项数 . 无穷数列 项数 . 按项与项间 的大小关系 分类 递增数列 an+1an 其中 n∈N* 递减数列 an+1an 常数列 an+1=an 摆动数列 从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列 一定顺序 有限 无限 3.数列的表示法 数列有三种表示法,它们分别是列表法、图象法和解析法. 4.数列的函数特征 从函数观点看,数列可以看成以 (或它的有限子集{1,2,3,…,n})为定义域的函数an=f(n)当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值,而数列的通项公式也就是相应函数的 . 5.数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与 之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 正整数集N* 解析式 序号n 6.数列的递推公式 如果已知数列{an}的首项(或前几项),且从第二项开始的任何一项an与它的前一项an-1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,即an=f(an-1)或an= f(an-1,an-2),那么这个式子叫做数列{an}的递推公式. 7.an与Sn的关系 (1)Sn= . a1+a2+…+an 双基自测 1.(2019·淮南月考)数列1,-1,2,0,1,-1,2,0,…的第2 017项为(　 　) (A)1 (B)-1 (C)2 (D)0 解析:2 017=4×504+1,按照周期性,可知第2 017项为1.故选A. A 2.(2019·保定期末)若数列{an}的通项公式an=n2-5n,则下列结论正确的是 (　 　) (A) {an}为递增数列 (B){an}为递减数列 (C){an}从第二项起为递增数列 (D){an}从第三项起为递增数列 D 3.在数列{an}中,an+1=an+2+an,a1=2,a2=5,则a6的值是(　 　) (A)-3 (B)-11 (C)-5 (D)19 A 解析:由an+1=an+2+an, 得an+2=an+1-an, 所以a3=a2-a1=3, a4=a3-a2=-2, a5=a4-a3=-5, a6=a5-a4=-3. 4.下面结论:①数列若用图象表示,从图象上看都是一群孤立的点;②数列的项数是无限的;③数列的通项公式是唯一的;④数列不一定有通项公式;⑤将数列看做函数,其定义域是N*(或它的有限子集{1,2,…,n}).其中正确的是(　 　) (A)①②④⑤ (B)①④⑤ (C)①③④ (D)②⑤ 解析:②中数列的项数也可以是有限的,③中有些数列的通项公式不唯一. B 答案:递增 考点专项突破 在讲练中理解知识 考点一 由数列的前几项归纳数列的通项公式 【例1】 根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式: (1)-1,7,-13,19,…; 解:(1)偶数项为正,奇数项为负,故通项公式必含有因式(-1)n,观察各项的绝对值,后一项的绝对值总比它前一项的绝对值大6,故数列的一个通项公式为an=(-1)n(6n-5). (4)5,55,555,5 555,…. 反思归纳 由数列的前几项归纳数列通项公式的策略 (1)分子、分母的特征;(2)相邻项的变化