六年级上册科学教案-1.4 搭建生命 的“积木”｜苏教版.docxVIP

搭建生命体的“积木” 郭晓勤 教学目标 (一)过程与方法： 会通过显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞； 能够绘制并描述简单的洋葱表皮细胞和人体表皮细胞图； 能够比较洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同与相同； 能够设计游戏活动,解释白细胞吞噬病菌的作用过程。 (二)知识与技能： 理解构成生命体的基本单位是细胞,细胞有不同的形状、大小和功能； 知道胡克利用自制显微镜最早观察到细胞,从而使人类发现和认识了生命体的微观结构——细胞； 知道生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。 (三)情感、态度与价值观： 意识到科学技术是不断发展的； 体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义； 在探究活动中体验与人合作与交流的乐趣,愿意与同学合作交流； 意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。 教学重难点 1、重点：认识细胞是构成生命体的“积木”。 2、难点：白细胞消灭病菌的过程。 三、教学过程 （一）利用迁移，导入新课 1、谈话：同学们，你们看这是什么呀？（生回答积木）小时候你们用积木搭建过什么呢？（生举例）同学们搭建过这么多东西。看,今天老师用积木搭建了什么？（出示积木搭的房子） 2、设疑:如果把我们把自己的身体或其他有生命的物体比做房子，那么搭建生命体的“积木”又是什么？（生猜测） 师：那这些组织和器官又是由什么搭建的呢？ 3、导入:我们今天就来学习搭建生命体的“积木”。 （导入新课） （二）指导观察