小学语文-扩句精编版.pptVIP

是否知道—— 什么是句子？ 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是 谁（什么、哪里）+做什么（是什么、怎么样） 扩句的方法 小学语文 扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。 小鸟唱歌。 扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。 扩句练习： 1.我望着天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。 扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例 子补充 例：老师批改作业。 老师批改作业。 （）老师（）批改（）作业。 弄清扩什么内容，在什么位置扩写。 扩句时，要在原句的基础上扩，不改变原句的基本意思和句型。 妈妈买了桔子。 妈妈买了桔子、苹果、葡萄。（X） 　　扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。 例如：雨点落下来了。 大片大片的雨点落下来了。（X） 扩句要注意些什么？ 四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词 汽车飞驰。 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。 雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。 1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。 2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。 3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。 4、同学们在听课。 扩句：教室里，同学们在认真地听课。 比赛在进行。 书中有插图。 主人欢迎客人。 心情激动。 春风吹遍大地。 扩句练习