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* * * * 中世纪 文艺复兴时期 第9课 文艺复兴 1.了解并掌握文艺复兴运动的主要代表人物及代表作品。 2.理解文艺复兴运动内容，认识文艺复兴的性质及实质。 3.认识文艺复兴的作用及人性的张扬对历史发展的推动作用。 学习目标 共同探究 1.什么是文艺复兴运动？ 文艺复兴运动 14－17世纪，许多艺术家、 科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。 谁是人性扼杀者？ 什么人在向它宣战？ 西欧天主教会 代表新兴的资产阶级的艺术家、科学家和思想家 为什么？ 阅读材料，你能得到怎样的结论？ 中世纪西欧的天主教国家几乎人人信 教，因此每个人从生到死都和天主教会有着密切额关系，思想和行动都受教会的监督和支配。天主教对广大群众实施了严密的精神统治。 ——《世界史》 中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。 ——恩格斯 人们的思想被天主教（基督教）束缚 意大利最早的银行 中世纪庄园 手工工场 14世纪的 意大利 共同探究 2.它发生的背景是什么？ 文艺复兴运动 历史背景： 1.思想上：封建神学的各种传统观念占统治地位。 2.经济上：西欧资本主义萌芽的产生和发展，资产阶级不满现状且有物质基础。 （一定的文化是一定的社会经济和政治在观念形态上的反映。） 想一想：哪个是文艺复兴运动出现的根本原因呢？ 西欧资本主义萌芽的产生和发展（商品经济的发展） 共同探究 文艺复兴反映了当时人们怎样的愿望？ 文艺复兴运动 发起文艺复兴的直接目的和根本目的是什么？ P2 直接目的：反对天主教神学 根本目的：宣传资本主义的思想 天主教：人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。 文艺复兴：人是万物的尺度，是宇宙的精华，万物的灵长，人生应该追求幸福、快乐、智慧、情感。 3.文艺复兴运动中的主张与中世纪的教会有什么不同？这种思想潮流被称为什么？ 主张享受现世，蔑视天堂和来世，以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。被称为“人文主义”。 ①老师在假期浏览了一部文艺复兴时期的长诗，讲述的是作者在35岁游历地狱、炼狱和天堂的故事。你知道这部长诗的名字吗？ 《神曲》 ②《神曲》抨击了什么？又赞美和提倡什么？ ③《神曲》的地位是什么？ ④《神曲》作者的地位是什么？ ⑤“中世纪”和“新时代”分别指什么社会形态？ 多才多艺的文化巨人——达·芬奇 意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰”。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 达·芬奇设计的木制自行车 * * * *
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