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编号：第 11号 编写日期：2019.6、16 第9课 欧洲宗教改革 【学习目标】 1.知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。 2．掌握西欧宗教改革的背景、过程及影响，并通过本课的学习，使学生初步认识到当今社会应该如何对待宗教。 【教学重难点】 重点：“因信称义”和《九十五条论纲》；加尔文的宗教思想。 难点：“先定论”与资产阶级的关系。 【学法指导】 1、结合初中所学知识及第12课相关内容，记忆理解本课内容。 2、注意从“人文”精神内涵去理解马丁·路德和加尔文宗教思想中的人文主义含义。 【背景知识】 拓展一 基督教 是世界三大宗教之一。公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省。基督教宣扬上帝是宇宙的最高主宰；人类生来即有“原罪”，耶稣是上帝派来的救世主，只要信仰上帝即可得救基督教主要包括： \t /item/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99/_blank 天主教（它以罗马为中心，也又称罗马公教）、 \t /item/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99/_blank 新教、 \t /item/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99/_blank 东正教（它由流行于罗马帝国东部希腊语地区的教会发展而来，故亦称 希腊正教）三大教派和其他一些较小教派。基督教信仰以耶稣基督为中心，以 \t /item/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99/_blank 圣经为蓝本，核心思想是 \t /item/%E5%9F%BA%E7%9D%A3%E6%95%99/_blank 福音，即上帝耶稣基督的救恩。 课前案 1、宗教改革的背景？为什么首先在德国发生？（试从不同方面概括） 2、宗教改革的过程？ 3、宗教改革的影响？ 【我的疑惑】 课堂探究案 【合作探究1】——　西欧宗教改革的原因 材料一 ：天主教会也是各国最有势力的封建领主，拥有天主教世界地产的1/3。教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实行政治统一的障碍。教会内部贿赂成风，教皇的选举与贿赂，争权夺利结成了不解之缘，几乎所有的教皇都是靠贿赂当选的。 材料二 ：14——16世纪，西欧的资本主义经济有所发展，资产阶级力量成长。天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为，这种轻商思想与当时资本主义蓬勃发展的趋势背向而驰。 材料三：文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛，罗马教皇至高无上的权威开始受到挑战。 材料四：积弱不振的近邻德意志是可以任意欺凌压榨的最佳对象。教会巨大的财政开支在很大程度上要靠老实的德国人来支付，德国被称为“教皇的奶牛”。 材料五　主教扯着嗓子喊：“教皇规定……抢劫教堂犯出9个金币，谋杀父母或兄弟姐妹的犯人出15个金币，就可以获得赦免。快把购买赎罪券的金币投进这个柜子吧，当啷一响，灵魂就可以马上进入天堂了啊！” 根据材料一、二、三，结合教材归纳并概括西欧宗教改革的原因； 根据材料四、五指出西欧宗教改革为什么首先发生在德国以及宗教改革的直接原因（导火线）。 【合作探究2】——马丁·路德宗教改革的内容 材料一 ： 教皇:谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属,只要交纳5-7枚金币，便可洗清罪恶了。 ——教会赎罪券价目表 路德:每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以被赦免或免罪。 ——《九十五条论纲》 材料二：教皇:人生来是有罪的,只有尊崇上帝,忠实地履行教会的七种圣礼,并通过苦修行才能得到上的恩典。 路德:只有虔诚地信仰耶稣就可灵魂得教,无须经过繁