芝加哥大学机能主义心理学.pptVIP

第二节 芝加哥大学的机能主义心理学 广义的机能主义：欧洲的早期机能主义和作为美国心理学一般特征和总体倾向的机能主义 狭义的机能主义：特指旗帜鲜明地与铁钦纳的构造心理学相对立的心理学派别，即美国机能心理学的芝加哥学派。 “广义地说，美国心理学今天仍然是机能主义的……今天，很大一部分当代的机能主义者正在进行关于人类学习的研究。在美国，学习测验和心理测验作为研究领域的流行也是有关美国心理学的机能主义风格的充分见证。作为一种系统的观点，机能主义是盖世的成功，但也是因为有这样的成就，它已不再是一个阵线分明的心理学学派。可以说，它已经被吸收在主流心理学中。任何心理学观点也不能期待比它更美好的命运了。” 一、机能主义产生的历史背景 1.社会背景 2.科学背景： 进化论的影响 （1）动物和人类心理具有连续性； （2）吸收进化论的核心观点“适者生存，优胜劣汰”，倡导研究心理适应机能；强调思想和行为的适应价值以及动物行为的研究。 （3）研究方法上的改变：心理测量和比较研究； （4）个别差异及其测量。 3.高尔顿的个别差异研究（差异心理学的创始人） 4.哲学背景——实用主义哲学 5.心理学背景：德国心理学的传入为发展美国自己的心理学准备了条件， 二、芝加哥机能主义的形成 芝加哥大学的特点:新兴的大学，集中体现了美国的精神，因而注定成为机能主义运动的中心。 作为铁钦纳及其构造主义心理学的对立面而存在。 “铁钦纳在维护正统的热诚和他与此相关的批判精神曾引起美国心理学家的厌恶” 芝加哥大学校貌 三、代表人物 （一）杜威(John Dewey，1859—1952) 美国著名的哲学家、教育学家和心理学家，20世纪对东西方文化影响最大的人物。 心理学是他在很短一段时间内，兴趣核心的产物。 理论建树 杜威为美国狭义的机能主义提供了基本概念和理论基础。 1896年，发表《心理学中的反射弧概念》一文，标志着芝加哥机能主义心理学的诞生。 首先，认为感觉和运动之间没有截然的鸿沟，不能把有机体的活动分析为反射弧，和把反射弧分析为刺激和反应。 波林：“反射是一个不可分割的组合，因为反射针对着刺激，如何能有一个没有刺激的反应呢？刺激针对着反应，除非它引起反应，否则就不能算作刺激了。”