解题教学应该是自然的寻找数学内在力量读书报告.pptVIP

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解题教学应该是自然的寻找数学内在力量读书报告.ppt

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解题教学应该是自然的 ——《寻找数学内在力量》读书报告一、我为什么要读这本书困于现状、难有突破源于实践、贴近教学靠近作者、便于交流二、作者介绍台州市教育局教研室主任教育部“国培计划”专家华东师范大学博士生苏步青数学教育一等奖浙江省特级教师人教版课程标准中学数学实验教材培训团专家浙江师范大学教育硕士导师浙派名师高中数学项目组导师浙江省特级教师协会理事浙江省教育学会中学数学教育分会副会长台州学院兼职教授台州市特级教师协会副会长兼秘书长台州市高中数学名师工作室领衔人台州市终身拔尖人才三、内容介绍数学教学目标：发展思维、优化品质数学教学策略：寻找数学内在的力量数学教学案例：基于“三个读懂”，追求自然有效探究数学解题教学：超越技能训练，促成思维发展数学教学评价：引导和矫正教与学初等数学研究：数学好玩，奇妙无穷数学教学研究：基于教学实践，改进教学实践一个中心两个设计三个读懂四个有效五个问题八个优化四、学习收获充实理论更新观念学教结合提高能力学会反思注重提炼学会学习勤于读书充实理论更新观念皮亚杰提出的认知发展的阶段性理论布鲁纳的教育理论建构主义理论最近发展区理论学教结合提高能力案例1 学教结合提高能力案例1 学教结合提高能力案例1 学教结合提高能力案例2 学会反思注重提炼还教于学、变教为导、变学为研课堂教学对哪些方面有效、对多少学生有效、在多大程度上有效和多长时间内有效学会学习勤于读书勤记号勤记录勤思考勤总结