人教版循环小数精编版.pptVIP

循环小数 第三单元　小数除法 济南市西张小学 王艳亭 一、创设情境，引入新课 一、创设情境，引入新课 从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给 小和尚讲故事。讲什么呢？ 从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给 小和尚讲故事。讲什么呢？ 从前有座山，山里有个庙。庙里有个老和尚在给 小和尚讲故事。讲什么呢？ …… 一、创设情境，引入新课 春 夏 秋 冬 二、自主探究，构建新知 二、自主探究，构建新知 400÷75 ＝ _______ 余数总是重复出现“25”。 商的小数部分总是重复出现“3”。 继续除下去，永远也除不完。 5.333… 你发现了 什么 ？ 二、自主探究，构建新知 先计算，再说一说这些商的特点。 28÷18 ＝ _______ 78.6÷11 ＝ _________ 1.555… 7.14545… 二、自主探究，构建新知 5.333… 1.555… 7.14545… 商的小数部分从第二位起，数字“45” 依次不断重复出现。 商的小数部分从第一位起，数字“3” 依次不断重复出现。 商的小数部分从第一位起，数字“5” 依次不断重复出现。 二、自主探究，构建新知 5.333… 1.555… 7.14545… 一个数的小数部分，从某一位起， 一个数字或者几个数字依次不断重复 出现，这样的小数叫做循环小数。 二、自主探究，构建新知 练一练：下面哪些数是循环小数？ 0.426426… （ ） 不是 1.444 （ ） 6.32121… （ ） 3.1415926… （ ） 是 不是 是 二、自主探究，构建新知 想一想： 怎样用简便记法表示循环小数？ 二、自主探究，构建新知 想一想： （1）什么是循环节？ 一个循环小数的小数部分，依次不断重复 出现的数字，就是这个循环小数的循环节。 如： 5.333…的循环节是3。 7.14545…的循环节是45。 6.9258258…的循环节是258。 读作：五点三，三循环 · 写作：5.3 二、自主探究，构建新知 想一想： （2）怎样用简便记法表示循环小数？ 写循环小数时，可以只写第一个循环节， 并在这个循环节的首位和末位数字上各记一个 圆点。 如： 5.333… 读作：六点九二五八，二五八循环 写作：6.9258 二、自主探究，构建新知 写循环小数时，可以只写第一个循环节， 并在这个循环节的首位和末位数字上各记一个 圆点。 如： 6.9258258… · · 想一想： （2）怎样用简便记法表示循环小数？ 二、自主探究，构建新知 1．用简便形式写出下面的循环小数。 1.555… 1.746746… 0.105353… 写作：1.5 · 写作：1.746 · · 写作：0.1053 · · 二、自主探究，构建新知 算一算，想一想： 两个数相除，如果不能得到整数商，所得的商 会有哪些情况？ 15÷16 ＝ 3÷7 ＝ 0.9375 0.428571428… 无限小数 二、自主探究，构建新知 15÷16 ＝ 0.9375 3÷7 ＝ 0.428571428… 有限小数 小数部分的位数有限的小数是有限小数。 小数部分的位数无限的小数是无限小数。 二、自主探究，构建新知 小数 有限小数 无限小数 无限不循环小数 循环小数 循环小数、有限小数和无限小数之间的关系： 0.0183 ≈ ________ 三、练习巩固，深化认识 7．写出下面各循环小数的近似值（保留三位小数）。 · · 1.291 1.29090… ≈ ________ 0.444… ≈ ________ 7.275 ≈ ________ · · 0.444 0.018 7.275 三、练习巩固，深化认识 9．你会比较这些小数的大小吗？试试看！ · · 0.33 0.3 · ＜ 1.23 1.233 1.45 1.45 · · · ＜ ＞ 四、课堂小结，畅谈收获 这节课你学会了什么？ 有什么收获？ 课堂作业： 教材第36页练习八第6题/第37页练习八第8题、第10题。（做到作业本上