数学室材料管理办法.docVIP

数学实验室评估材料管理办法 一、目的与要求 数学实验室建于2006年9月，为数学与应用数学专业和全校高等数学类课程的教学和科研以及数学建模竞赛提供场地。现有计算机73台及相应的配套设施。目前所开的实验课有计算方法、数学建模、数学课件制作、运筹学、matlab、运筹学等等。 数学实验室评估是数学与应用数学专业评估的重要组成部分，但由于数学专业的一些历史原因，数学实验室评估材料的上交和管理还不怎么规范。为了做好数学实验室的评估工作，制定数学实验室评估材料管理制度非常有必要。 二、数学实验室评估材料的管理 评估材料的管理最关键的评估材料的积累，根据《浙江省高等学校基础课教学实验室评估标准表》以及《台州学院实验室综合效益评估暂行办法》和《台州学院教学实验室综合效益评估计分表》文件精神，对文件中的评估材料进行梳理，制定了如下的评估材料的管理办法。 本管理办法参照综合效益评分表分成资产利用率、实验教学效果、科研技术开发及社会服务、实验室综合管理四个模块，并利用实验教学平台网站来进行材料收集。 资产利用率 资产利用率模块的评估材料主要涉及到实验室的实验室容量、学年实验人时数、在用实验仪器设备的数量、实验仪器设备的数量等实验室信息，需要相关人员在实验教学平台对实验室信息进行及时更新。 实验教学效果 实验教学效果包括实验课时数、每组学生人数、开放实验开出数、学生竞赛获奖情况等等。 科研技术开发及社会服务 科研技术开发及社会服务模块就是从项目、论文、获奖情况来进行统计。其中论文需要提供其被三大检索受入情况。这个需要相关人员把自己的信息在实验教学平台及时录入和更新。 实验室综合管理 实验室综合管理模块主要包括与实验室相关的文件的收集，包括学校所发的文件、试验教学大纲、实验教学计划等等。需要相关人员的录入和更新。 上面从四个模块对数学实验室评估材料的收集内容进行了简单的阐述，具体的收集材料需要根据《浙江省高等学校基础课教学实验室评估标准表》以及《台州学院实验室综合效益评估暂行办法》和《台州学院教学实验室综合效益评估计分表》等文件涉及到的内容来进行选择。 附件1：台州学院实验室综合效益评估暂行办法 台州学院实验室综合效益评估暂行办法 为加强实验室的建设与管理，推进实验室体制改革和增强实验室活力，优化资源配置，实现资源共享，提高实验教学质量、科研水平和投资效益，依据《高等学校实验室工作规程》（国家教育委员会令第20号）精神，特制订本评估办法。 一、评估范围 全校所有的教学实验室，以实验室为单位进行综合效益评估。 二、评估原则 实验室综合效益评估工作坚持“客观、公正、科学”、“依靠专家、发扬民主、实事求是”的原则；评估结果能够反映实验室的客观实际。 三、评估组织 （一）实验室综合效益评估实行学院自评、学校评估二级评估制度。 （二）设备管理处具体部署综合效益评估工作，公布综合效益评估实验室名单。 （三）学院自评 学院成立由分管院长任组长，实验室主任和有关专家任组员的自评小组，负责组织本学院实验室综合效益评估，按照《台州学院实验室综合效益评估记分表》（见附件1）中所列评估内容和评分标准进行自评记分，并写出详细的自评报告（见附件2）。 （四）学校评估 1、学校成立实验室综合效益评估专家组，负责对各参评实验室进行评估； 2、按照《台州学院实验室综合效益评估记分表》中所列评估内容和评分标准，采用听取报告和实地查看相结合的方式进行评估记分。 四、教学实验室的评估内容 教学实验室综合效益评估的内容包括：资产利用率，实验教学效果，科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。实验室综合效益评估采用记分制，满分为100分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90分，最后总分按比例折算成100分制。 （一）资产利用率（满分为30分） 1、实验室利用率（满分为10分） 实验室利用率= 学年实验人时数为各类实验课时数乘以学生人数之和(包括开放)；基础实验室的额定课时数为32周×5天/周×（7-2）课时/天=800课时，专业实验室的额定课时数为32周×5天/周×（6-2）课时/天=640课时，机房、语言实验室的额定课时数为32周×5天/周×（7-1）课时/天=960课时。 实验室容量= 其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3.5平方米/生，机房、语音室为1.5平方米/ 实验室利用率≥80%，得10分；每降3%减1分。 2、仪器设备在用率（满分为5分） 设备在用率= 仪器设备在用率≥95%，得5分；每降1%减1分。 3、仪器设备完好率（满分为5分） 设备完好率= 仪器设备完好率按100%计算（满分为5分），每减少5%扣1分。 4、大型精密仪器设备利用率（满分为10分） 单台件大型精密仪器设备利用率= (最