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科 学进 步 应用电子专业学生顶岗实习的实践探索 任元吉 (广州城建职业学院) 摘【 要】 高等职业教育，直接培养面向生产、第一线的技能型人才的使命。其特殊的教育类型和特定的培养 目标决定了实践教学体系在人才培养过 程中的重要作用。顶岗实习已经成为高职教育培养高技能应用型人才的重要培养模式，其教学效果的好坏，直接影响人才培养的质量。我们通过几届学生 参加顶岗实习的实践证明，通过顶岗实习将所学的专业理论知识与实习实践相结合是培养学生职业素质培养与思想政治素质较为有效的方法。 关【键词】 高等职业教育 校企合作 顶岗实习 引言 老师。校内指导老师负责联系顶岗实习单位，落实实习岗位，安排学生顶岗 我们在学习 关《于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高 实习等前期工作；做好协调、接待和服务工作，与企业协商并签订实习协议 2006．16)文中明确要求：高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企 书；加强实习学生的思想政治教育和遵纪守法教育，使学生保持 良好的心 业等用人单位顶岗实习。这说明了顶岗实习在高职教育人才培养过程中的 态和工作态度；组织好顶岗实习过程检查与管理，认真考勤登记，定期下企 重要地位。应用电子技术专业是实践性很强的专业，在生产实践中将应用 业检查指导，做好实习生顶岗实习考核和综合评定工作。校外指导教师由 所学的专业理论知识，在电子技术产品的制造、操作、组装与维护，达到提 实习单位分配或指定，负责学生顶 岗实习指导和管理工作，以及工作现场 高动手能力、增强人际关系协调能力，提高分析问题的能力和解决问题能 的技术指导。 力的 目的。 (3)与企业签订三方协议，并为每个学生购买人身意外保险以保证学 一 、 统一认识高职院校顶岗实习阶段是职业教育的重要组成部分 生的人身安全。也要求每个学生必须遵守安全纪律。从进入企业的第一天 1、顶岗实习是学院组织学生或学生 自行到企业生产第一线全面了解 开始，就对学生进行必要的安全教育。要求学生牢记安全第一，严格遵守劳 和掌握所学专业知识在实际生产中应用的技能、对未来的工作岗位有一个 动纪律和企业的各项规章制度，严格执行岗位责任制，爱岗敬业遵纪守法， 体验。在实习中，要结合自己所在的企业和岗位，有重点的学习自己的岗位 诚实守信，认真做好岗位的本职工作，保证完成所在岗位的工作任务，不影 知识、技能，加强对岗位能力的锻炼和提高。是一种课堂教学与企业实践、 响企业的正常工作和生产：另外，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能 校内实习与顶岗实习有序交替、学用相长的课程类型，是提供校企两种优 的学习任务，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高 自己的业务技能并严格 质资源与环境、强化提高学生职业能力素养、促进就业的一种机制，是我国 遵守学校制定的学生校外顶岗实习规章管理制度，服从学校的统一安排。 新时期培养高素质、高技能人才的有效途径与方法。项岗实习是工学结合 (4)顶岗实习的评价与考核。将考核分为企业考核和学校考核两部分， 人才培养模式的重要组成部分 从职业教育学角度看，顶岗实习是学生熟 两者各 占一定比例，总体评价不合格者，要求重新顶岗实习。在企业考核方 悉未来从业环境，将所学知识、技能、技术和理论方法，综合运用到生产实 面，企业指导教师是学生实习过程中日常行为的第一见证人，最具发言权， 践，独立工作并承担社会责任，形成职业能力的必然阶段，是职业院校学生 要对顶岗实习学生的劳动态度、职业道德、劳动纪律、工作能力、工作实效 专业理论学习与生产实践高度结合的形式。 和创新精神等方面进行全面考察。顶岗实习结束后，对学生在顶岗实习期 2、顶岗实习有利于学生顺利地实现就业通过顶岗实习，使学生熟悉职 间的总体表现给出成绩。学校对学生顶岗实习成绩的评定主要依据两个方 业活动的