知识树说课表五年级英语.pptVIP

可以把”修辞”与”表达方式”理解为句子的深层知识.不在图上画出.基础知识\阅读\写作 还可以理解为树的三个部分. PEP教材小学英语五年级下册 义和塔拉镇中心校 梅艳红 钻研教材的能力是教师终身立业之本 把握教材的能力是教师永远的基本功 Teachers Students 教 材 说课标 说教材 说建议 研说流程 说教材 说课标 说建议 英语课程标准的总体目标 通过英语学习使学 生形成初步的综合 语言运用能力， 提高综合人 文素养。 总体目标 促使心智发展， 综合语言运用能力 情感态度 文化意识 学习策略 语言知识 语言技能 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 认知 调控 交际 资源 听、说、读、写 语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 总目标 语言技能、语言知识、情感态度，学习策略和文化意识； 四个任务为培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨 文化意识； 1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标； 3.促进学生个性发展 为根本目标. 三个目标 四个任务 五个内 容标准 课标总体要求 总体要求 内容标准及学段目标 说课标 能力目标 学段目标 知识目标 文化目标 能听、说、认、读85个单词、词组以及12组会话 能听、说、读、写64个四会单词，12组句子 理解Read and write的6篇会话 掌握Let’s try 、Let’s check,Let’s wrap it up部分的内容 了解Let’s spell 部分的辅音字母组合发音规律 会表述Storytime的趣味故事 知识目标 能力目标 能够使用频度副词简单介绍自己的周末活动以及作息时间表 能够就季节和天气问题进行询问并作答，并能说出不同的季节所做的活动。 能运用所学语言描述某个月份以及所举办的活动 能够运用具体日期表达节日及生日 能够用进行时进行询问并作答 能够用物主代词表示东西所属 文化目标 了解每一天都应遵守的良好的作息习惯 了解地球上不同地区在同一季节所包含 的月份是不同的 了解每一个节日的日期 了解每一个月份的来历 了解传统节日的习俗 说教材 说课标 说建议 说教材 教材编写 体例 教材编排 特点 教材 内容 教材的知识整合 强调语言运用 注重能力培养 突出兴趣激发 重视双向交流 融合学科内容 重视灵活扩展 编写特点 Part A Part B Part C Let’s talk Let’s try Let’s talk Let’s learn Story time 编排体例 Read and write Let’s try Lets learn Let’s spell Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit6 My Day My Favourite Season My Shool Calendar When is Easter? Whose dog is it? Work quietly 内容结构 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 1 Unit 2 日常生活作息时间 一年四季及天气 12个月份及节日 日期及生日的表达 物的所属 现在进行时 横向整合 三年级 生活圈内的家人和朋友 四年级 五年级 情态动词can的用法，元音字母的发音规律 There be的用法，介词的使用，现在进行时等语法知识 六年级 现在进行时，一般将来时，比较级、最高级，过去时 纵向整合 说教材 说课标 说建议 教学建议 课程资源的开发和利用 评价建议 说建议 象形记忆法 在语境语篇中教学词汇 多种形式的听、说、读、写与词汇相结合 跟音记单词 进行词汇学习方法指导 词汇教学 onion on on i 可以把”修辞”与”表达方式”理解为句子的深层知识.不在图上画出.基础知识\阅读\写作 还可以理解为树的三个部分.