平行四边形的认识(沪教版数学五年级)精编版.pptVIP

观察图形，完成填空。 以上（ ）图形是平行四边形。 平行四边形有哪些特点？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 1，3，4，5 这点和垂足之间的线段(EF)叫做平行四边形的BC边上的高， A B C D 高 底 从 ABCD的一边AD上的一点向对边BC画垂线， 边BC叫做平行四边形的底. F E 以BC为底可以画很多条高，这些高的长度相等。 平行线之间的距离处处相等。 A B C D G E F 高 底 I H A B C D 图1 E 高 底 A B C D E 图2 高 底 A B C D 图1 E 高 底 A B C D E 图2 高 底 A B C D E 高 底 底 A B C D 图1 图2 高 a、先确定一条边为底；b、找到底的对边，在对边上取一点；c、从这一点画对边的垂线；d、记住别忘了标上直角符号和高。 e、当底边不够长时，可以延长后再画高。 看图填空，找出下面图中的底和高 DE BC是 边上的高。 （1） 看图填空，找出下面图中的底和高 AE AF BC边上的高是 。 CD边上的高是 。 （2） 看图填空，找出下面图中的底和高 AB CG CD AD边上的高是 。 EF所对应的底是 或是 。 A B C D E F G （3） 在平行四边形中， 以3厘米的边为底，高长（ ）厘米； 以2.4厘米为高，底边长为（ ）厘米。 3 4 2.4 单位:cm 4 5 看图填空，找出下面图中的底和高 （4） 画出平行四边形底上对应的高。 通过画高，你有什么新的发现？ a、平行四边形的四条边都可以作为底，每条底边上都能找到相对应的底和高。 b. 同一条底上有无数条高，每条高都相等。 拓展练习： 在下图中，以A点作为顶点，BC作为一条边，画出完整的一个平行四边形。 A B C 拓展练习： A B C D E F 1.8cm 5cm 4cm 如图：在平行四边形ABCD、平行四边形AEFD中 AB=5cm,DE=4cm,EF=1.8cm, 寻找合适的条件，求平行四边形ABCD的周长 1.8cm 5cm 5×2+1.8×2=13.6（cm） 练习一 练习二 * * 平行四边形的认识 用两条两边互相平行的透明色带可以交叠出许多四边形 A B C D AB//DC， AD//BC， 像这样两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 平行四边形可以用符号“ ”表示。 如图平行四边形ABCD可记作： ABCD 读作:平行四边形ABCD （1） （2） （3） （4） （5） 下面图形中是平行四边形的打上“√” √ √ 永 和 支 路 万荣路 灵 石 路 原平路 为什么说它们是平行四边形？ 小结：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 巩固练习，平行四边形、长方形、正方形 巩固练习，平行四边形、长方形、正方形 小结： 有两组对比，每一组对边平行且长度相等的四边形是平行四边形； 两组对边平行且长度相等，领边互相垂直的四边形是长方形； 对边平行且相等，邻边长度都相等，四条边的长度都相等的四边形是特殊的四边形，叫做菱形； 对边平行且长度相等，邻边互相垂直且长度也相等，四条边的长度都相等的四边形是正方形。 A B C D AC 和BD都叫做 ABCD 的对角线。 A B C D 沿对角线AC剪开，你有什么发现？ △ABC=△ADC 即AB=CD AD=BC ∠B= ∠D A B C D ） （ （ （ （ （ ） （ 沿对角线BD剪开，你有什么发现？ △ABD=△BCD 即AB=DC AD=BC ∠A= ∠C 平行四边形的对边平行；?????? 平行四边形的对边相等；?????????? 平行四边形的对角相等；????????? 平行四边形的对角线互相平分；? ??????? ?平行四边形可以分成两个完全相同的三角形。 我发现了： 跟进练习： a、（?????）组对边分别平行的四边形叫平行四边形。 ? b、?平行四边形对边（?????）且（?????），平行四边形的对角（???????），平行四边形的对角线互相（ ） ，可以分成完全（ ）的三角形 。 两 平行 相等 相等 平分 相等 用尺子量一量平行四边对边的长度 长方形：