幼儿数学教育活动设计与指导演示教学.ppt

第一单元 感知集合 数 认识10以内的数 学习10以内的加减法 二、儿童数学教育内容的分析 分类 感知集合 理解“1”和“许多的关系 一一对应比较两组物体的多少 子单元一 数的实际意义 数序 基数 数的守恒 10以 数字 内的数 序数 数的组成 子单元二 上学期：5以内的加减 10以内的 加减法 下学期：10以内的加减 子单元三 比较物体量的差异 排序 量 量的守恒 自然测量 第二单元 圆形 三角形 正方形 平面图形 椭圆形 梯形 长方形 几何 形体 球体 圆柱体 正方体 立体图形 长方体 锥体 第三单元 上下 空间 前后 里外 左右 第四单元 白天 夜晚 早晨 中午 晚上 时间 昨天 今天 明天 钟表 日历 第五单元 三、各年龄班教学内容 小班： 1、学习比较物体的大小、长短、高矮、多少。 2、学习按物体的特征（颜色、大小、形状、长短、多少）进行分类和排序（4以内）。 3、认识“1”和“许多”及其关系。 4、学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。 5、学习手口一致地点数5以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。 6、认识圆形、正方形、三角形。 7、初步理解早上、晚上、白天、黑夜的含义，学习正确运用这些时间词汇。 8、学习区分和说出以自身为中心的上下、前后方位。 中班： 1、认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。 2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系；学习10以内序数。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体（积木或积塑）进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体（或图形）的两个特征：学习按物体的某一特征和数量进行分类。 6、学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排列顺序。 7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新的知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 9、学习区分和说出以自身以中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。 10、能注意和发现周围环境中物体量的差异，物体的形状，以及它们在空间的位置等等。 大班： 1、学习10以内单、双数和相邻数，学习顺着数和倒着数。 2、学习10以内数的分解和组成。 3、学习10以内数的加减，认识加号、减号，初步理解加汉、减法的含义。学习用加减法解答生活中一些简单的问题。 4、能理解符号“”、“”、“→”所表示的意思，学习用符号表示两个集合的数量关系，以及用符号表示10