天平两边同时或相同质量的砝码.pptVIP

快乐课堂 吴敬是我国明代的数学家，是《九章算法比类大全》的作者,他的一首诗至今尚在流传： 巍巍宝塔高七层， 点点红灯倍加增。 灯共三百八十一， 请问顶层几盏灯？ 这首诗的意思是：一座雄伟壮观的七层宝塔，层层飞檐上闪烁着红灯，下层红灯数目是相邻上层红灯数目的2倍，全塔上下共381盏灯，请问顶层有几盏灯？ 情境导航 宝塔装灯 快乐 回顾 像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式。 什么是等式？ 观察下列四个式子有什么相同点？ 等式 我们可以用a=b表示一般的等式 随堂练习 ①4+x=7， ② 2x5, ③ 3x+1, ④ a+b=b+a, ⑤ a2+b2　 ⑥ L=2πr 上述这组式子中，( 　 )是等式， 　(　　　　　　 ) 不是等式，为什么？ ①④⑥ ②③⑤ 随堂练习 下面就让我们一起来探讨等式的性质吧！ √ √ √ × × × 7.1等式的基本性质 第7章 7.1等式的基本性质 1、经历探索等式的性质的过程，理解等式的 基本性质。 2、能利用等式的基本性质进行等式变形。 3、通过等式基本性质的探索和运用，培养我们 的推理意识。 学 习目标 ? 快乐预习 ? 快乐葱哥 ? 快乐洋葱爱剪辑-我的视频.mp4 有只狡猾的狐狸,它平时总喜欢戏弄人,有一天它遇见了老虎, 狐狸说:“我发现2和5是一样的。我这里有一个方程：5x-2=2x-2.等式两边同时加上2,得5x-2+2=2x-2+2 ①化简就是5x=2x等式两边同时除以x,得5=2.” ②老虎睁大了眼睛,听傻了。 思考：你知道老虎为什么会出现睁大了眼睛,听傻了。你认为狐狸的说法正确吗? 欢迎大家带着这些问题让我们进入今天的数学世界吧！ 一、情境创设 ? 思考下列问题，并与同学交流（小组交流完成）。 （1）小莹今年a岁，小亮今年b岁，再过c年他们分别是多少岁？ （2）如果小莹和小亮同岁（ ），那么再过c年他们的岁数还相同吗？C（ca）年前呢？为什么？ 答：小莹(a+c)岁;小亮(b+c)岁 从（2）中你发现了什么结论？能用等式把它表示出来吗？ 二、交流与发现 ? 【等式性质 1】 等式两边同时加(或减)同一个数 (或式子)，所得结果仍是等式. 如果a=b,那么 a±c=b±c 即a=b （3）一袋巧克力糖的售价是a元，一盒果冻的售价是b元，买c袋巧克力糖和买c盒果冻各要花多少钱？ （4）如果一袋巧克力糖与一袋果冻的售价相同（即a=b），那么买c袋巧克力糖和买c盒果冻的价钱相同吗？ 答：巧克力糖ac元,果冻bc元. 从（4）中你发现了什么结论？能用等式把它表示出来吗？ 二、交流 与发现 ? 等式两边同时乘同一个数或除以同一个不为零的数,结果仍相等. 【等式性质 2】 如果 a = b，那么 a c = b c 如果 a = b，那么 （c≠ 0） 把一个 看作一个 ，把等号两边的式子看作 天平 两边的砝码,请大家思考怎么样才能保持天平平衡呢？ 等式左边 等式右边 等号 三、动手与探索 ? 等式 天平 1、天平两边同时 或 相同质量的砝码。 2、天平两边砝码的质量同时扩大相同的倍数 加入 拿去 (或同时缩小为原来的几分之一）。 【等式性质 2】 【等式性质１】 ? 注意 ? 1、等式两边都要同时参加运算，并且是作同一种运算。　　　　　　　　　　2、等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。 3、等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母. 四、归纳 与总结 ? (任务3) 已知线段a,b,c其中a=b，以c a, 如果线段a，b分别加上线段c，所得到的线段 还 相等吗?说说你的依据，并请你画图说明。 (任务4)已知线段a,b,c其中a=b，以c a,如果线段a，b分别减去线段c，所得到的线段 还 相等吗? 说说你的依据，并请你画图说明。 （任务5）请已知线段a,b其中a=b，如果线段a，b的长同时扩大相同的倍数，所得到的线段还相等吗? 说说你的依据，并请你画图说明。 （任务6）请已知线段a,b,其中a=b，如果线段a，b的长同时缩少相同的倍数，所得到的线段还相等吗? 说说你的依据，并请你画图说明。 五、能力与展示 ? （任务1）若a=b请根据刚才学习等式性质1编出四个等式，并说出你编写的依据。 （任务2）若a=b请