第一节 质点 参考系 空间 时间.pptVIP

典型例题 1．某人沿直线运动。如图所示,从A点出发到达C点再返回到B点，已知AC＝80cm，BC＝30cm，则人走完全程的路程为__________m，人的位移大小为__________m，位移的方向为_________________. 2．关于质点的位移和路程．下列说法中正确的是[ ] A．位移是矢量，位移的方向即为质点运动的方向 B．路程是标量，即位移的大小 C．质点做单向直线运动时，路程等于位移的大小 D．位移不会比路程大 3．小球从离地板5m高处落下，又被地板弹回，在离地板2m高处被接住．则小球通过的路程和位移大小分别是[ ] A．7 m， 7m B． 7m，3m C．5m，2m D．5m，3m 4. 甲、乙两人从同一地点出发，甲向北前进300米，乙向西前进400米，则甲相对于乙的位移的大小和方向如何？ 只有物体做单向直线运动时，其位移大小才 和路程相等。除此之外，物体的位移总是小于路程。 （1）位移表示质点的位置变动，是矢量，运算遵循平行四边形定则。 （2）路程是质点运动轨迹的长度，是标量。运算遵循代数运算法则。 教练在布置进攻战术时的情景： 裁判员能否将运动员看作质点？ 学习篮球上篮技术时能否将运动员看成质点？ 思考：在什么情况下,可将物体视为质点? 物体的大小、形状对讨论问题是否有影响。 练习 火车可不可看作质点？ 研究京九线的运行时间 研究列车的进站时间 练习 地球可不可看作质点？ 地球自转 地球公转轨迹 练习 足球可不可看作质点？ 香蕉球的轨迹 香蕉球的原因 质点是个抽象的科学概念，它是人们为了科学研究的需要而引入的一个理想模型，其目的是为了突出研究问题的主要矛盾。 质点 定义 把物体看做质点是有条件的 理想化模型 典型例题 1．关于质点的以下说法正确的是[ ] A．只有体积很小或质量很小的物体才能看作质点 B．各部分运动状态完全一致的物体可视为质点 C．物体的大小和形状可以忽略时，可将物体看作质点 D．质点是客观存在的 2．在下列各物体的运动中，可视作质点的物体有[ ] A．从北京开往广州的一列火车 B．研究转动的汽车轮胎 C．研究绕地球运动时的航天飞机 D．表现精彩的芭蕾舞演员 E．参加百米跑竞赛的运动员 3、时刻和时间间隔---时间轴 时间轴 想一想 火车什么时间开？ （1）时刻 时刻在时间数轴上对应于一点，表示某一瞬间。 （2）时间间隔（时间） 时间间隔在时间数轴上对应于两点间的一段，表示一段过程。 t/h 8 9 10 上 课 下 课 上 课 下 课 40min 40min 10min 时间轴上的点表示时刻 时间轴上两点间的距离表示时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t/s 第1秒内 第 1 秒 初 第 1 秒 末 第2秒内 第 2 秒 初 第 2 秒 末 第3秒内 第 3 秒 初 第 3 秒 末 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t/s 前4秒 第一个4秒 第三个3秒 第6秒末到第9秒末 例题 公共汽车8：00经过某一个车站，8：05经过下一个车站。 其中8：00指的是一个时刻 用t1表示 其中8：05指的是另一个时刻 用t2表示 两个时刻之间的间隔 时间 用△t表示 典型例题 1. 关于时刻和时间，下列说法正确的是[ ] A．时刻表示时间极短，时间表示时间较长 B．时刻对应位置，时间对应路程 C．作息时间表上的数字均表示时刻 D．1min只能分成60个时刻。 2．第5s表示的是__________s的时间，第5s末和第6s初， 表示的是______；5s内和第5s内表示的是_______. 第二节 位置变化的描述——位移 第一章 运动的描述 如何在参考系中确定一个位置？ 位置 物体的空间所处 空间-----坐标系 物体赖以存在或变动的地方 可确定物体位置和位置的变化 几种坐标系 对比：时刻和时间间隔---时间轴 时刻与位置对应-----“点” 时间与位置变化对应-----“段” 位置：点 位置的变化：有向线段——初位置指向末位置 位移和路程 路程和位移 路程是物体实际运动轨迹的长度， 是标量。只有大小 位移表示物体位置的变化， 其大小等于运动物体初、末位置的距离 其方向从初位置指向末位置 是矢量。既有大小又有方向 物理 要 靠 悟 物理是一门自然科学 起源于伽利略和牛顿的时代 研究从物体到物质 大到天体，小到微观粒子 物理是一门实验科学 崇尚理性、重视逻辑推理 注重观