公开课 细胞呼吸和光合作用二轮复习.pptVIP

训练1：某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，24小时后，实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量，记录数据如下： 光照强度(klx) 0（黑暗） a b c d e 白瓶溶氧量mg/L 3 10 16 24 30 30 黑瓶溶氧量mg/L 3 3 3 3 3 3 （2）当光照强度为 ??????(填字母)时，再增加光照强度，瓶中溶解氧的含量也不会增加。 d 看懂数据及其相互关系是解题的关键 ①文字叙述式：利用一段文字直接给出有关数据； ②表格式：在表格中给出相关数据； ③坐标曲线式（有时加有方格，是为了准确识别有关数据，1个方格代表一定的变化量），利用坐标系中的曲线所表示的数值来代表CO2、O2的吸收或释放的量。 “黑白瓶法”：用黑瓶（无光照的一组）测得的为呼吸作用强度值，用白瓶（有光照的一组）测得的为净光合作用强度值，综合两者即可得到真正的光合作用强度值。 技法提炼 实验设计的思路 2．(双选)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有关分析合理的是(　　) A.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是线粒体内膜 B．在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1 mg 透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙 4.9 mg 5.6 mg 3.8 mg B 2．(双选)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，有关分析合理的是(　　) C．在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低 D．在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.8 mg 透光玻璃瓶甲 透光玻璃瓶乙 不透光玻璃瓶丙 4.9 mg 5.6 mg 3.8 mg BD 在下面的四幅图中标出A点、AB段、B点和B点之后的氧气和二氧化碳转移方向。 光照强度 曲线的各点含义及形成原因分析 a点： b点： bc段： c点： ce段： d点： e点： ef段： fg段： 温度降低，酶活性下降，呼吸作用强度减弱，CO2释放减少； 开始进行光合作用； 光合作用强度小于呼吸作用强度； 光合作用强度等于呼吸作用强度； 光合作用强度大于呼吸作用强度； 温度过高，部分气孔关闭，出现“午休”现象； 下午6时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度； 光合作用强度小于呼吸作用强度； 光合作用停止，只进行呼吸作用。 (1)消耗有机物时间段： (2)制造有机物时间段： (3)积累有机物时间段： (4)一天中有机物积累最多的时间点： (5)一昼夜有机物的积累量表示： 思考：如何判断植物在一昼夜中是否生长？ ce段 bf段 og段 e点 Sp－SM－SN 净光合速率0 * 思考： 该植物光合作用有机物的净积累量如何表示？ S2-S1 （训练3）将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图4所示。下列有关说法错误的是  A、图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后 B、到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高 C、图甲中的F点对应图乙中的g点 D、经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加 C 一是识图。关键是3看： 1.看变量(x、y轴)表示的意义，找出两者之间的大致关系； 2.看曲线中的特殊点(起点、拐点、顶点、终点、交叉点)表示的意义； 3.看曲线的走向、变化趋势，对有些曲线还要明白切线斜率的含义。 二是析图。 分析图中为什么会有这种变化趋势：如果同一坐标系中有多条曲线，解题时要明确每条曲线的含义、变化及其原因，以及与此曲线代表的生命现象相关的因素有哪些等。 （训练4）下图中甲表示某兴趣小组在一定条件下测得的某绿色植物光照强度与光合速率的关系；乙表示该植物的细胞代谢状况；丙是该小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间的关系曲线。请分析回答： （1）图甲中的a点表示__________，c点时，叶肉细胞光合作用消耗的CO2来自__________过程。 （2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示？__________。 细胞呼吸强度 细胞呼吸 d点 （3）在一天24小时光照条件下，光照强度大于___klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物叶片置于8 klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内每