初中光合作用和呼吸作用竞赛辅导.pptVIP

胡杨科学工作室 复习光合作用和呼吸作用的课本实验 植物制造淀粉的实验 这个实验能说明什么？ 1、为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜？ 把植物体内原来的淀粉等有机物消耗完 2、为什么要水浴加热？ 酒精易燃，不能直接加热。 3、酒精中漂洗的作用是什么？ 使叶片中的叶绿素褪去，叶绿素会干扰观察 1)厂房: 2)能源: 3)原料: 4)产物: 5)物质转变: 6)能量转变: 光合作用的过程 水 + 二氧化碳 光 叶绿体 有机物 + 氧气(主要是淀粉) 空气中的二氧化碳 从泥土中吸收的水分 二氧化碳 + 水 光 淀粉 + 氧 释放到空气中 叶绿体 太阳光 二氧化碳、水 有机物(淀粉)、氧气 无机物转为有机物 太阳能转变为化学能 说说这个实验能说明什么？ 实验现象是：甲瓶中火熄灭，乙瓶中火没有很快熄灭 。结果表明：萌发的种子呼吸作用吸收了空气中的 。 氧气 1：光合作用和呼吸作用的比较 二氧化碳十水气 有机物+氧气 互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了物质(有机物和氧气)，呼吸作用为光合作用提供了能量和 部分原料CO2 呼吸作用将贮存在生物体内的化学能进行释放、转移和利用 是地球上各种有机物和氧气的主要来源。自然界中氧和碳循环不可缺少的一个环节 化学能→其它形式的能 光能→化学能 有机物→无机物 无机物→有机物 有光无光均可 光 活细胞 叶绿体 相互联系 意义 能量变化 物质变化 条件 场所 反应式 呼 吸 作 用 光 合 作 用 有机物十氧气　　　二氧化碳+水十能量 二氧化碳十水　　有机物(淀粉)十氧气 光合作用效率 1、光照强度 3、CO2浓度 4、温度 6、矿质元素（合理施肥） 5、水 （合理灌溉） 2、光质 光合作用和呼吸作用的竞赛要点 A B 光照强度 0 吸收 CO2 植物 C OA表示光照强度为零时,植物呼吸作用所释放的CO2 OD表示光照强度为n时，植物吸收的二氧化碳 光照强度为n时植物光合作用吸收的二氧化碳为？ 释放 CO2 影响光合作用效率的因素—光照强度 B光补偿点是指植物在一定的光照强度下，光合作用吸收CO2和呼吸作用数量达到平衡状态时的光照强度。植物在光补偿点时，有机物的形成和消耗相等，不能累积干物质。 C：光饱和点光照强度超过光补偿点后，随着光照强度增强，光合速率逐渐提高，这时光合强度就超过呼吸强度，植物体内积累干物质。但达到一定值后，再增加光照强度，光合速率却不再增加叫光饱和现象 D n 总光合作用和净光合作用实际光合作用、真光合作用、总光合作用是三个相同的概念，都是指植物通过光合作用制造的有机物的总量，包括呼吸消耗的量和积累的有机物的量；净光合作用也称表观光合作用，指除去植物的呼吸消耗剩余积累下来的量，即实际光合作用=净光合作用+呼吸消耗量 呼吸商（RQ＝ ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同 例1：植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响。下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2·小时））。请回答： （1）B点表示的意义是_______________。 （2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不 能正常生长？为什么？ （3）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物 通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为______毫克。 （4）写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程 式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留 2位小数）。 1.在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是( ) A．叶圆片y比叶圆片x重 B．（y-x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 C．在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为y-z D．假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z c 从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，见下图，称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。 （1）叶圆片y比叶圆片x______（填“轻”或“重”），原因是_______________。 （2）（y－x）g可代表____A.呼吸作用消耗的养料 B.蒸腾作用散失的分 C.光合作用中有机物的净增量 D.光合作用中有机物的制造量 （3）叶圆片z比叶圆片y______