《社会合作与公平》课件.pptVIP

公平合作怎么做？ 父母辛勤工作，为我们生活和成长付出金钱、时间和精力 我们关心体贴父母、努力学习、分担一些力所能及的家务…… 老师为我们的学习和成长呕心沥血默默奉献 我们尊敬老师、遵守学校规章制度，完成学习任务…… 同学同事之间相互学习互相帮助、共同进步…… 历史课上,老师要大家分成小组,排历史剧。个人所得的分数将作为平时成绩的参考依据。小周是小组的导演，他对组内几名同学进行了分工。小亮被分配扮演一个配角，排演了几次，觉得很不满意，他要求换个角色，小周不同意，于是小亮退出了。小张本来负责服装，他自告奋勇扮演这个配角。小王负责配乐。但他经常说自己有事得请假，他的工作只好由别人顶替。演出很顺利，得到好成绩。其中，小张的分数最高，大家都替他高兴；小王的分数也不低，他心里很高兴，但后来这样的活动大家很少找他；小亮认为自己曾参加排练，去找老师要分数，但老师没给。 1、小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而替他高兴？ 2、为什么以后的活动大家不愿意找小王？ 3、为什么老师没给小亮分数？ 　　考试时有同学作弊，而你没有作弊，作弊的同学成绩比你好，你认为对你公平吗？这种行为会带给个人、集体、社会哪些方面的不利影响？在以后的考试中你会怎么做？ 在日常学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，这是我们的社会权利；我们也要公平对待他人，这是我们的社会义务。 （1）梁山的英雄好汉们心中渴望什么？ （2）他们想用什么方式来实现呢？ 人们盼望的公 平实现了吗？ 公平总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。 你怎样看待该男子用这种方式发泄对社会不公平的不满？ 用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平。 理智面对社会生活中的不公平 上课时，小明和几个同学小声议论，被老师点名批评，小明很不服气，认为不公平。 （1）他的想法有什么道理？ （2）是什么影响着他对公平 与否的判断？ （3）他该如何面对？ 上海按摩 鶸譁驃 公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。 ? 承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公，会使我们换个角度思考问题。 当有人恃强凌弱时，—————— 当有人弄权渎职侵吞公款时，——— 当有人排斥异己、处事不公时，—— 你见到不公平现象时有何感受？ 你遇到这些事应当怎么做？ 对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判，这有助于提升我们的公平合作意识，建设更加繁荣、更加美好的社会。 * * * * * * 一、社会生活需要合作 个人与社会关系的简略图 个人 社 会 消费 生产 获得产品和服务 提供产品和服务 个人必须参 与社会合作 1、社会生活为什么需要合作？ 社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会顺利进行的必要条件。 名 言 无数人的合作是绝对必要的。 －－－【德】恩格斯 唯有具备强烈的合作精神的人，才能生存，并创造文明。 －－－【印度】泰戈尔 合作体现在哪些方面？ 国与国之间的合作 2014年1月22日至25日，第四十四届世界经济论坛年会（2014达沃斯论坛）在瑞士小镇达沃斯举行。 接力赛上的成员合作 社会合作的发展趋势 社会越发展 分工越 精细 合作范围越 扩大 合作形式越 多样 合作内容越 复杂 如何确保顺利合作？ 政府职能 保障人民民主 和维护国家 的长治久安 组织 社会主义 经济建设 提供社会 公共服务 组织 社会主义 文化建设 2、现代社会的合作由政府来组织和实施 七 人 分 粥 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。 一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。 然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。 同样是七个人，同样份量的粥，在不同的分配原则下，却产生了不同的结果。社会是一个共同生活的大系统，系统中的每一个人都有各自的需求、欲望和利益，人们之间也不可避免地会出现某些利益的矛盾和冲突，如果不能及时、