我的身体我的手教学设计孟然培训讲学.doc免费

PAGE 1 教学基本信息 课题 我的身体我的手 学科 品德与生活 学段：低段 年级 一年级 教材 书名：品德与生活 出版社：首都师范大学出版社 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 孟然 北京第二实验小学通州分校指导思想与理论依据 《我的身体我的手》是首师大版《品德与生活》教材一年级上册第三单元《认识我自己》之主题一《我的身体我的手》课题，所确定的第一课时教学内容。旨在通过一系列生动有趣的活动，让孩子初步了解自己的手和身体，获得各种丰富的直接体验，感受到身体各部分的重要性，愉快地接纳自己身体的各部位，真正感受到成长的快乐。 同时，在活动体验中了解手的作用，使孩子们意识到手是自己身体不可缺少的一部分，增强孩子爱护手、爱护身体、保护身体的意识，从小养成健康安全的生活习惯，形成愉快积极的生活态度。 教学目标(内容框架) 教学目标： 一、知识与技能 1.了解自己的身体由头、颈、躯干和四肢四部分组成。 2.了解手的作用,知道爱护手的方法。 二、 过程与方法 1.通过跟跳《健康歌》，了解身体的组成部分。 2.通过猜一猜、辨一辨、做一做等活动，了解手的作用及保护方法。 三、情感态度与价值观 增强爱护自己身体的意识。 教学重点：1.了解身体的组成。 2.了解手的作用，知道手的爱护方法。 教学难点： 增强爱护自己身体的意识。 教