五年级语文阅读及感受.pptVIP

1 . 自然式结尾 对，我这就向老师承认错误去，以实际行动向廉颇将军学习。 （读《将相和》有感） 2. 照应式结尾 “当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，我要把自己炼成一块真正的钢铁。” ?（读《钢铁是怎样炼成的》有感） 3 . 引申式结尾 “希望大人们能看看《当太阳请假的时候》，好好想想：太阳请假，地球一片黑暗，要是人们都请假，世界又会怎样？愿他们受点启发，别搞“后门假条”，别只顾个人眼前的利益，别……” （《当太阳请假的时候》读后感） 4. 抒情式结尾 《狱中联欢》中的革命烈士所写的每一幅对联，每一首歌谣汇成了一句话：让我们伴着冉冉升起的国旗奋勇前进吧！（读《狱中联欢》有感） 5 . 评价式结尾 “小笛哥哥，你是好样的！你是我们学习的榜样！” 《下辈子还做母子》观后感 关于读后感的文章命题 一是文体式： 题目不涉及具体内容。 如：《读书笔记一则》 二是引题式: 题目中涉及原文的题目 如：读《养花》有感 《一夜的工作》读后有感 三是体会式 ： 题目涉及到主要感想 如：《不同的童年》 《有感于小珊迪的死》 《毅力是成功的钥匙》 课后作业： 请同学们从语文书中及课外读物中，选择最能打动你心扉的一篇文章或一本书，写一篇读后感，然后与家长、老师、同学交流，使他们也能从中受到启发和教育。 阅读与感受 —学写读书笔记 主要内容 层次结构 思想感情 13 养 花 老 舍 人 民 艺 术 家 老 舍 养花的目的。 “我”只养些好种易活的花草。 养花能增长知识。 养花要付出辛勤的劳动。 “我”和别人分享劳动果实。 养花也有伤心的时候。 养花的乐趣和感受。 记忆书中的主要内容 丰富语言 积累词汇 提高写作能力 提高思想认识水平 1. 摘要法 2. 摘抄法 3. 写读后感 摘要法 读一本书或一篇文章以后，把主要内容简明扼要地概括出来，也可以列成提纲，写在笔记本上。 演 示 文 稿 1 2 3 后 等 , 汽车遥控器 为甴夻 摘抄法 把一些优美的词语，有意义的句子，精彩的片段，以及与自己的生活、学习密切相关的内容摘抄在笔记本上。 书籍是巨大的力量。 爱书吧，它是你知识的源泉。 读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 知识就是力量。 写读后感 看过一本书或一篇文章以后，把自己的收获、感受写下来，这就是读后感。 读 后 感 读 后 感 开头： 一般交代所读的书名、作者，简洁地写出自己总的感受；也可以简单介绍原文的主要内容及中心思想。 中间（谈感受）： 一是要引用原文或叙述情节，但内容要少。 二是要写出感想，这部分内容要具体。 结尾： 总结全文，点明主题，提出自己对所读文章的评价。 读《养花》有感 开学初，我打开新发下来的语文书，迫不及待地浏览起来。《养花》这个醒目的文题深深地吸引了我，作者是著名作家老舍爷爷。我反复阅读了好几遍，不仅体会到了老舍爷爷写的养花的种种乐趣，还明白了一些道理。 “多得些知识决不是坏事。” …… “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”…… 这篇文章老舍爷爷仅仅是在说养花吗？不，是告诉我们做人的道理。我懂得了劳动中可获得知识，劳动需要付出，做任何事情都要付出，否则会一事无成。 书名 ? 读书日期 ? 作者 ? 字 数 ? 主 要 内 容 ? ? ? ? 读 后 的 感 受 ? ? ? ? 如何将感受写具体呢？ 1.深谈感受。写学到的知识，得到的启示，受到的教育。 2.抓感受深的一、两点，结合句、段、情节谈感受。 3.联系社会、生活、自己的实际进行议论与抒情。 写好读后感开头的方法 “虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是社会上广为流传的一句名言。翻开历史，我们不难看出有多少志士仁人、文人墨客，由于谦虚而在事业上有所成就，永载史册，又有多少人由于骄傲而悔恨终生。 （读《说谦虚》有感 ） 1. 引用式开头 2.点题式开头 “今天我有幸得到了一套《中国少儿百科全书》，其中