美术七年级 第3课 我们的风采.pptVIP

百万教学资源免费下载无需注册 2.你对你的校服款式满意吗？ 4.如果让你自己设计校服你会怎样设计？ 3.你觉得我们的校服设计哪些方面值得改进？ 课前调查 1.平时喜欢哪些式样的服装？ 制作：庞爱琴 七年级上册第二单元 第三课 教学目标： 1、了解服装设计的基本知识。 2、激发学生热爱生活、热爱学校的情 感，以及发现美、创造美的热情。 3、通过欣赏、设计、制作，了解服装 设计的过程、方法及效果图的绘制技巧。 苗族 蒙古族 满族 壮 族 藏 族 学生装 学生装是学生穿着的服饰。学生装兼具实用性与美观性，与学生的年龄特征、气质相吻合，以展现新时代学子充满朝气、活泼明朗、积极向上的精神风貌。 (1) (2) (3) (4) (1)礼仪装 休闲装 （2） （3）职业装 （4）运动装 观察与思考 四、校服的功能 1.掩身护体、保暖、美化形象。掩身护体和保暖是校服的基本功能。 2.校服是一种文化现象。反映着当代学生 的精神风貌。 校服设计的原则：兼具实用性和审美性。 服装设计的三要素： 应简洁大方，活泼新颖。主要分 为两大类，制服式和运动式。 （以学生装为例）： 应以柔和沉稳的颜色为主，搭配小面积跳跃的颜色，达到既稳重又明快的颜色。 颜色： 面料： 应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨等特点。 款式： 款式、颜色、面料 款式： 制服式