2019届一轮复习 物质的制备 化学实验方案的设计与评价.ppt

(1)待实验Ⅰ溶液颜色不再改变时，再进行实验Ⅱ，目的是使实验Ⅰ的反应达到_____________________________。 (2)ⅲ是ⅱ的对比试验，目的是排除ⅱ中___________造成的影响。 (3)ⅰ和ⅱ的颜色变化表明平衡逆向移动，Fe2＋向Fe3＋转化。用化学平衡移动原理解释原因：________________________ ________________________________________________________________________。 (4)根据氧化还原反应的规律，该同学推测ⅰ中Fe2＋向Fe3＋转化的原因：外加Ag＋使c(I－)降低，导致I－的还原性弱于Fe2＋，用如图装置(a、b均为石墨电极)进行实验验证。 【反思归纳】 (1)验证性的性质实验方案的设计 物质→性质推测→实验验证→结论。图示如下： 考点3　探究物质组成的实验方案设计与评价 (一)数据测定型实验 5．(2018·河北邯郸一模)碳铵是一种较常使用的化肥，它在常温下易分解。某化学兴趣小组对碳铵的成分存在疑问，进行了如下探究。 【定性实验】 检验溶液中的阴、阳离子 取少量固体放入试管中，加入盐酸，把生成的气体通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成。再另取少量碳铵放入试管中，加入浓NaOH溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，石蕊试纸变蓝色。