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- 2019-09-27 发布于浙江
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人教版·一年级上册 常言道:读书破万卷,下笔如有神。读书可以使我们了解世界,了解社会,了解人生,也可以使我们了解了中国几千年的历史文化。让我们走进快乐读书吧,了解读书的快乐。 生活导入 学习目标 示例:第一幅画的是“我”与爸爸妈妈一起读书;第二幅画的是“我”给同学们讲故事;第三幅画的是“我”在书店读书;第四幅画的是“我”在阅览室读书。 名师点拨 一、仔细观察四幅图,说说图上都画了什么? 二、交流图意。 第一幅图:女同学坐在沙发上,正在与爸爸妈妈一起读故事书。 讨论:我们怎样与爸爸妈妈一起读书呢? 示例:不懂就问,有不认识的字就问爸爸妈妈,与爸爸妈妈比一比谁读得快…… 2. 第二幅图:四位同学围在小桌旁,其中一位男同学站着给大家讲故事,他讲得可带劲了! 讨论:说说你的读书收获。 示例:课外阅读让自己学到了知识,丰富了课余生活,掌握了学习方法,增强了同学友谊等等。 3. 第三幅图:女同学在书店里认真地读书。 讨论:周末,你喜欢去书店进行课外阅读吗?为什么? 示例:喜欢。家距离书店近,去那里读书很方便;爸爸妈妈周末都休息,有时间陪同自己一起去读书;自己喜欢读书…… 4. 第四幅图:三位同学在阅览室里认真地读书。 讨论:自己读书时,遇到了不认识的字词怎么办? 提示:同学们可以借助汉字上面的汉语拼音拼出读音,可以问爸爸妈妈,可以问老师,可以问同学,也可以
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