浅谈农村英语教学的现状与对策.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈农村英语教学的现状与对策 　　【摘要】笔者调查了贵州省一个县几间农村初级中学英语教学和学生的学习现状，对调查数据资料进行分析，从中发现一些需要解决的问题，并在分析问题产生的原因基础上提出了一些改进的建议。 　　【关键词】农村；初中英语；现状与对策 　　一、农村初级中学英语教学的现状 　　（一）部分农村初级中学存在英语教师师资不足 　　随着农民进城务工的数量增多和县城高中招生规模的扩大，县城高中和初级中学对师资的需求也增大，为了缓解县城师资压力，乡镇中学部分英语骨干教师被招考选拔调进了县城高中或初中任教，致使原来就缺乏英语师资的乡镇中学更加紧张，有一部分英语教师担任三个班的英语课，存在超课现象，工作量也随之增加；有的学校甚至只好启用非英语专业教师任课，或采取合班的方式以解师资困难，合班就面临大班额；待下期配齐师资时，班级又面临英语教师的更换，致使学生又有一个适应过程。这样一个超负荷、精神疲惫或一知半解的英语教师，能出色地完成教学任务吗？能有令人满意的教学效果吗？ 　　（二）农村初中部分英语教师缺乏应具备的英语专业素质 　　乡镇学校的部分英语教师起始文凭是中等师范文凭，当然就不是英语专业，因为差英语教师无奈之下担任了英语教学的重任，这样一来，他们之中部分教师教学基本功不过关，发音不准确，口语和英语听力基础差，书写不规范，教材教法不熟悉以及专业水平差，