第七课_拥有财产的权利.pptVIP

财产留给谁？ * 9 财产留给谁？ * 维权方式： 一、协商 二、人民调解委员会调解 三、向人民法院提起诉讼 财产留给谁？ * 金,吴夫妇生育了四个儿女.甲男,丙女在家务家,乙女,丁男在城里工作,四人都已成家,共同承担着赡养父母的义务.老两口相继病故后留有房产三间.丙女,丁男因房产继承问题发生了争议.丙女提出丁男收入丰厚就别继承房产了,三间房由其他三兄妹各继承一间,而丁男却不同意.身体有病,生活比较困难的甲男说:”大家都是父母的亲骨肉,大妹,小弟虽在城里工作,仍尽了赡养父母的职责,三间房你们每人继承一间,作为长兄我就不要了.”丁男见状,也不争了,说:”大哥,二姐在家务农,十分 不易,我俩放弃继承权,三间房由大哥,二姐继承.”经过四人多次谦让和协商,最后甲男继承了两 间房产,丙女继承了一间房产. 财产留给谁？ * 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 -----孟子 请弘扬中华传统美德： 注重情义 互谅互让 财产留给谁？ * 财产留给谁？ 回顾总结 财产留给谁？ * 财产留给谁？ * 财产留给谁？ * 遗产继承权的实现 法定继承的含义: 遗产继承 法定继承人 法定继承 法定继承顺序 遗产继承实现方式 未成年的法定继承人 法定继承的分配原则 遗嘱继承 遗嘱 遗赠 (教材79页，请课后自学) 1.保护公民私有财产的继承权 遗产继承的原则 2.男女平等 3.权利和义务相一致 4.养老育幼、互谅互让 ------------------------------ 财产留给谁？ * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 财产留给谁？ * 7年级历史教案 财产留给谁？ * 复习提问 财产留给谁？ * 　　记住下列选项，待会对号入座，看哪组的准确率高！ A、财产所有权　B、收益权 C、使用权　　　D、处分权 E、占有权 财产留给谁？ * 1、我买了一台电脑。 2、我把电脑放在书房里 3、我用电脑做课件、上网 4、我把电脑租给某电脑打字房 5、我把电脑卖给别人 财产留给谁？ * 财产留给谁? 一、我们享有财产继承权 财产留给谁？ * 王老汉与李老太结婚40余年,夫妻恩爱、家庭和睦。王老汉爱好广泛，尤其爱好文学，曾写过两本书，其中《生日》和《我的经历》两本书在他去世时还未出版。 王老汉上有老母，下有二子二女，虽然大儿子王大是领养的，但一直与他们生活在一起，两老由大儿子照料；亲生儿子王二因贪污被判3年有期徒刑；大女儿王三因病过世，大女婿继续尽到扶养的义务；小女儿王四虽有一个和睦的家庭,但对二老的生活起居不闻不问. 财产留给谁？ * 王老汉在一次体检中发现自己已是肺癌晚期，且病情迅速恶化，不久便卧床不起。这时，王老汉的母亲、妻子、儿女都在谈论财产继承问题，声称自己都有继承权------ 王老汉尚未